文海大联考· 2024届高三起点考试生物试题正在持续更新,目前2025衡水金卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案,供大家查缺补漏,高效提升成绩。
本文从以下几个角度介绍。
1、2023-2024文海高三理综模拟
2、2023-2024文海招生
3、2024文海中学保送
4、2023-2024文海调剂
5、文海高三语文模拟卷一2024
6、2023-2024文海高三文综模拟五
7、2023-2024文海升学率
8、文海中学喜报2024
9、2023-2024文海高三语文模拟卷
10、2023-2024文海高三理综模拟一

A甲状腺激素分泌过多,导致神经系统兴奋性减弱B抗利尿激素分泌不足,尿量过多导致细胞外液渗透压较低~二、非选择题:共50分。第26一29题为必考题,每个试题考生都必须作答。第30、31题为选考题,考生根据要求作答。C,胸腺激素分泌过多,淋巴因子活性降低导致免疫力下降1(一)必考题:共35分。D.促胰液素分泌减少,胰腺分泌胰液减少导致消化能力下降26.(10分)强光条件下,植物吸收的光能若超过光合作用的利用量,过剩的光能可导致植物光21.人体的免疫能力过强或者过弱都会引起一系列疾病的发生。下列分析错误的是合作用强度下降,出现光抑制现象。某研究小组为探索油菜素内酯(B)对光抑制的影响机A某些人对过敏原非常敏感,一旦接触过敏原就会发生过敏反应制,将长势相同的苹果幼苗进行分组和处理,如表所示,其中试剂A可抑制光反应关键蛋白B.某些条件下,免疫系统“敌我不分”也会攻击自身物质7质的合成。各组幼苗均在温度适宜、水分充足的条件下用强光照射,实验结果如图所示。回C.为提高器官移植的成功率,可利用药物使免疫系统暂时处于无应答或弱应答状态答下列问题:D,艾滋病病毒主要攻击人体的T淋巴细胞,导致患者免疫能力下降而死于各种并发症分组处理22.用样方法调查某地森林中某种乔木的种群密度时,对遇到的问题所采取的措施错误的是分A为避免工作量太大,可先确定合适的样方大小乙BRB因幼小植物不易区分,调查时可不用记录分BR+A合作用强度(相对值)增C.调查乔木种群密度时,选择的样方面积通常比草本植物的大3时间hD.为避免人为因素的影响,选取样方时应做到随机取样(1)为设置空白对照,表中甲组用处理。图中甲组和乙组对比,可以得出的结论是23.白头叶猴被誉为“喀斯特精灵”,是国家一级保护动物,生活在我国广西西南部。据调查,某;由此可知,夏季光照过强,为提高苹果植株的光合作用强度,可采取段时间内白头叶猴种群出生率和死亡率的变化曲线如图所示(不考虑迁入和迁出)。下列相的措施是关叙述错误的是(2)强光照射后短时间内,苹果幼苗光合作用暗反应速率达到一定值后不再增加,但氧气的A.该种群数量受生物因素和非生物因素的共同影响出生率产生速率持续增加,此时限制光合作用强度的内部因素是B.若一段时间后两曲线重合,表明种群数量可能逐渐稳定死亡率(3)再增加丁组实验,只加入试剂A,其他条件不变,预测实验结果并将结果用曲线在坐标中C.这段时间内白头叶猴种群数量呈“S”型增长时间表示出来。都D.可建立自然保护区对白头叶猴进行就地保护(4)苹果在我国主要种植在陕西、甘肃一带,产量高、品质好、糖分高。结合光合作用和细胞24.右图是生态系统的能量流动示意图,下列叙述错误的是呼吸角度分析当地的气候条件:(答出两点)。A.食物链中各营养级间的捕食关系是长期共同进化的27.(9分)某研究小组为了探究生长素对某种植物生长的影响,取该植物去除尖端的胚芽鞘分为甲、乙两组,在两组胚芽鞘的同侧分别放置生长素浓度为X1、X2的琼脂块,一段时间后,结果光照甲测量胚芽鞘弯曲程度分别记作α、β(如图1所示);同时取该植物去除根尖的胚根,在去除根B.生态系统稳定时,生产者固定的能量便可反复利用尖一端切面的两侧分别放置生长素浓度为X1、X2的琼脂块(如图2所示),观察胚根的生长C.图中丁表示该生态系统中各生物呼吸作用散失的能量情况。回答下列问题:D.各营养级的能量都会有一部分流人分解者戊25,为了缓解全球气候变暖、减少二氧化碳等温室气体的排放,做到二氧化碳“源”与“汇”的平衡已经成为全球共识。“碳源”是指向大气排放二氧化碳等温室气体的过程或活动;“碳汇”是去除根尖的胚根指通过物理或生物机制等从大气中清除二氧化碳等温室气体的过程、活动或机制。下列相甲组图1图2关叙述错误的是(1)实验所用胚芽鞘去除尖端的原因是图1中弯曲A.微生物的分解作用、动植物的呼吸作用和燃烧化石燃料属于“碳源”生长的胚芽鞘左右两侧细胞大小的关系是2)6B.某些自养细菌的化能合成作用和绿色植物的光合作用属于“碳汇”(2)若X2>X1,且测量出图1中a>B,这种情况(填“能”或“不能”)体现生长素的C.植树造林和推动清洁能源安全高效的利用有利于“源”与“汇”的平衡作用具有两重性。若测量出图1中α=B,且图2中去除根尖的胚根向左弯曲生长,那么D.“碳”在生态系统中以二氧化碳的形式参与生态系统的物质循环X1与X2的大小关系是X2,判断的理由是【高三生物第5页(共8页)】·23-10C【高三生物第6页(共8页)】.23-10C·
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