2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-GX]五试题正在持续更新，目前2025衡水金卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

C.建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量C.核污染将会使海洋生物产生变异，不食用海产品就不会对人类造成伤害班级D.“划区轮牧”的目的是显著提高草原的载畜量D.《不扩散核武器条约》各个国家都应遵守，地球是人类共同的家园20.某人为修复长期使用农药导致有机物污染的农田，向土壤中投放由多种微生物二、非选择题：本题共4小题，共42分。带*题目为能力提升题，分值不计入总分。组成的复合菌剂。下列相关叙述错误的是25.(14分)某果园生态系统中，研究人员在苹果树下进行了间种草菇的试验，利用姓名A.加入菌剂可增加土壤中的物种多样性，提高土壤生态系统的稳定性高湿度、低风速等环境条件，获得了良好的经济效益。回答下列问题：B.该菌剂减少了残留农药进人农作物，一定程度上阻碍了土壤中的物质循环(1)区别该果园生态系统与其他普通果园群落的重要特征是C.土壤有毒物质的减少有利于增加农田中动物的种类，降低害虫的优势度。草菇在该生态系统成分中属于。草菇的引入使果得分D.农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径，体现了基因多样性的应用价值园群落的结构更加复杂。主要的生态学意义是21.下列有关生物学的观点，错误的是A.营养结构越复杂的生态系统，抵抗力稳定性越高(2)苹果树的落叶可为草菇提供营养，栽培草菇剩下的基质又可被果树根系吸B.研究生态系统能量流动的意义之一是实现能量的多级利用，可提高生态系统收利用，这种生产模式体现了生态系统的功能。果园中经常爆的能量传递效率发病虫害，从生态系统结构的角度分析，主要原因是选择C.草原上的狼捕食兔子，它们共同进化。苹果树的主要虫害有食心虫和苹果答题D.利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度，属于生物防治蚜虫等，可以使用糖醋液以及黑光灯对食心虫进行诱杀，使用黄色粘虫板对22.下列关于生物多样性的说法，正确的是苹果蚜虫进行防治，这些防治方法都利用了生态系统的功能。A.易地保护是对生物多样性最有效的保护(3)苹果小卷叶蛾幼虫是危害苹果的害虫，姬蜂是该害虫的天敌。为研究苹果B.生物圈内的所有生物共同构成生物多样性抵抗虫害的机制，某科研小组用丁原醇溶剂分别提取了苹果的挥发物A和C.引入外来物种可能提高物种多样性，是提高生态系统稳定性的最好措施受虫害后的苹果挥发物B,进行相关实验。实验中每组使用两种物质，每组D.森林在调节气候和水土保持方面有重要作用，体现了生物多样性的间接价值实验随机选取50只姬蜂，观察其对这两种物质的选择情况，结果如表。23.某湿地公园总面积几百公顷，公园建设主要围绕生态修复、鸟类招引等重点项第一组第二组第三组目进行。下列相关说法正确的是组别挥发物A对照物质挥发物B对照物质挥发物A挥发物BA.鸟类招引可增加湿地生态系统的物种多样性B.生态修复可使红树林恢复力稳定性逐渐增强结果/只354371733C.蓄洪防旱功能体现了生物多样性的直接价值实验中的对照物质是分析实验结果得出的结论是D.湿地公园的稳定性越高其自我调节能力越强24.“绿水青山就是金山银山”，环境治理与经济可持续发展将是时代的主旋律。根(4)如果不种植草菇，也不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本和灌木混生等阶段的演10A.温室效应加剧问题主要通过各国的节能减排来解决替，该演替类型属于演替。在草本和灌木混生阶段，果园内很少有B.生物圈是一个在物质和能量上都能够自给自足的系统一年生草本植物生长，其原因是:11C.生态农业遵循的生态学原理有物质循环再生和物种多样性26.(6分)集团内捕食是指不同天敌共享同一猎物，其中一种天敌还捕食另一天敌。12D.坚持低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的衡某棉田生态系统中瓢虫与短翅蚜小蜂、蚜虫三者之间存在集团内捕食现象。其13*2021年4月13日，日本政府正式决定将福岛第一核电站含有对海洋环境有害的中短翅蚜小蜂既是猎物也是捕食者。回答下列问题：核污水放入大海，此举立即引发多国抗议与国际社会的关注。德国一家研究机(1)若移走棉田中的短翅蚜小蜂，瓢虫种群数量的变化情况是(填“减:14构计算结果显示，从排放日起，57d内放射性物质将扩散至太洋大半个区域。少”“不变”或“增加”)。15以下说法错误的是(2)从瓢虫和短翅蚜小蜂的种间关系考虑，瓢虫与短翅蚜小蜂的数量总体保持接下A.物质循环具有全球性，因此核污染将会影响全球的水资源安全稳定，原因是B.核污染产生废水无法彻底净化达标，说明人类对海水净化处理的技术有限(3)防治棉花害虫最好采用(填“生物防治”或“化学防治”)方法。生物·单元检测卷（十二）第5页（共8页）生物·单元检测卷（十二）第6页（共8页）