山西省2023-2024学年度高三年级九月份质量监测政治答案

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本文从以下几个角度介绍。

    1、2023-2024山西省高三9月质量检测
    2、山西省2024到2024学年第一学期九年级政治
    3、山西省2024至2024学年度九年级上学期第三阶段检测卷
    4、山西省2023-2024学年度九年级上学期第3阶段检测卷
    5、山西省2023-2024学年度九年级上学期第三阶段检测卷
    6、山西省2023-2024学年度九年级上学期第三阶段检测卷
    7、山西省2024 2024学年度九年级上学期第三阶段检测卷
    8、山西省2023-2024学年度九年级上学期第三阶段检测
    9、山西省2023-2024学年九年级上学期第三阶段检测卷
    10、山西省2024—2024学年度九年级上学期第三阶段检测卷
动中国社会进步发展的。属于“措施类”主观题,考点3人民群众是历史的创造者知识限定比较具体,属于微观考查。考生可先回典例1C解析①错误,生产力的性质决顾社会历史发展的总趋势的相关知识,然后运用:定生产关系的性质。劳动关系是生产关系的重要这一知识要点结合材料分析,形成答案要点。组成部分,劳动关系是否和谐,直接影响生产发展答案①社会历史发展的总趋势是由低级:和社会进步,②正确。生产力决定生产关系,生产向高级的,是前进的、上升的。中国共产党顺应关系反作用于生产力,因此劳动关系作为生产关时代潮流,把握世界大势,奋发有为,始终走在时系的一部分只能影响而不能“决定”生产力的发展代前列。②在阶级社会里,社会基本矛盾的解决和社会的进步,③错误。社会的发展是通过不断主要是通过阶级斗争实现的,阶级斗争是推动阶解决社会基本矛盾实现的,解决劳动关系矛盾有级社会发展的直接动力。从中国共产党成立到利于构建和谐社会,促进社会发展,④正确。抗日战争时期到解放战争时期,作为“主心骨”,训练1B解析各级党政机关和领导干中国共产党始终带领人民谋求民族独立、人民解部要了解群众所思所愿,要回应网民关切,启示我放和国家富强、人民幸福。③中华人民共和国成们要坚持人民群众的主体地位,保障人民群众的立后,社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和权益,①③正确。材料未体现人民群众创造物质生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾,但财富和精神财富,②④与题意不符。故答案选B。我国社会的主要矛盾已经发生变化。中国共产典例2A解析“文艺创作就是要以人党领导人民进行社会主义改造,进行社会主义建民为中心”,这是因为人民群众是历史的创造者,设。④社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力要求我们树立群众观点,走群众路线,①②正确和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾,且符合题意。材料强调的是人民群众的作用,未但这一矛盾是非对抗性的矛盾,它只能通过社会:涉及自觉遵循社会发展客观规律,③排除。社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社实践是创作的源泉,④排除。会主义的自我完善和发展。中国共产党领导人训练2民自1978年进行改革开放,改变了中国的面貌、解析本题属于分析说明类主观题。考查中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的社会历史观知识包含三部分,即社会存在和社的面貌。中华民族迎来了从站起来、富起来到强会意识的关系、社会历史的主体、社会发展的规起来的伟大飞跃,中国特色社会主义迎来了从创律,答题时先要从材料中找到关键词等有效信立、发展到完善的伟大飞跃,中国人民迎来了从息,再联系教材知识分析作答。温饱不足到小康富裕的伟大飞跃(可由改革开放答案①社会存在决定社会意识。针对大给中国带来的巨变替换)。⑤进入新时代,我国运河保护传承存在突出问题,国家出台《规划纲社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好要》。②社会意识具有相对独立性,先进的社会生活需要和不衡不充分的发展之间的矛盾。意识对社会发展具有积极作用。《规划纲要》的中国共产党领导人民胸怀中华民族伟大复兴战:出台对大运河文化的保护传承具有重要作用。略全局和世界百年未有之大变局,奋力开启了全③人民群众是历史的创造者。《规划纲要》强调面建设社会主义现代化国家的新征程。坚持以人民为中心,以维护人民群众的利益。训练2B解析材料不涉及人民群众是热点·时政分析物质财富的创造者,排除A。林权制度改革属于1.B解析“要着力补短板、强弱项、激活力、抓对生产关系的调整,使之与生产力相适应,B正落实,坚定不移破除利益固化的藩篱、破除妨确。C、D不符合题意。碍发展的体制机制弊端”,表明深化改革是我·60·23XIJ·政治
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