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第四套复杂多样的当代世界1.B根据材料信息可知，列宁强调先进行革命再进行社会主义建设，这是对二月革命后俄国革命发展形势的指向，其意在推动革命形势的进一步发展，为十月革命的发生做舆论准备，故B项正确。材料强调的是先进行革命再进行社会主义建设，而不是推动俄国经济文化深入发展，A项错误；材料没有涉及无产阶级对革命的态度，C项错误；修正马克思主义理论的缺陷不是列宁的主要意图，D项错误。2.A材料中美国明确反对中国大陆采取武力解决台湾问题，妄图为台湾提供军事物资援助，这实际是对中国内政的干涉，故A项正确，D项错误。两岸关系破冰与美国没有直接关系，B项错误；美国虽承认一个中国政策，但这并不意味着承认中国大陆对台湾的主权，C项错误。3.C丘吉尔鼓吹英美联合对抗苏联，杜鲁门对此深表赞同，这反映出美国在冷战问题上的主动姿态，故C项正确。1949年，北约建立，美英等西方国家建立军事联盟，排除A项；雅尔塔体系为美苏两极格局的形成奠定基础，排除B项；冷战源于国家利益的冲突，排除D项。4.B漫画中美国人用“美元”和“大棒”的手段，摧毁印有“西欧国家主权”“关税壁垒”的“障碍物”，由此可知，美国通过马歇尔计划控制了西欧，故选B项。A项说法过于绝对，排除；西欧国家依然是独立的民族国家，排除C项；D项所述不是材料意图，排除。5.A根据材料并结合所学知识可知，在处理古巴导弹危机的过程中，美苏两国领导人都尽力避免战争，愿意以和方式处理，表现出克制、理性的态度，故A项正确。此时美苏两国还是冷战对峙关系而非协作关系，排除B项；材料无法说明此时沟通机制较为完善，排除C项；D项与材料主旨不符，排除。6.A根据材料并结合所学知识可知，欧洲一体化是在美苏冷战背景下，欧洲寻求经济发展的必然途径，这符合欧洲民众的共同愿望，故选A项，排除B项。法德两国矛盾的和解不是欧洲一体化的根源，排除C项；材料看不出欧洲一体化经历了曲折的过程，排除D项。7.B根据材料信息可知，日本在日美同盟的前提下，与朝鲜进行接触，积极拓展外交空间，在与美国和亚洲的动态关系中力争保持衡，故选B项。材料强调的是日本谋求外交衡，而不是摆脱美国的政治干涉，且“摆脱了”的说法不符合史实，排除A项；日本与美国同盟关系并没有瓦解，排除C项；“确立起了政治大国乐、15【23·G3DY·历史·参考答案一YLB一必考一QG】