广西省2023年八桂智学9月高三新高考联考历史答案

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    1、2024年高考广西八桂金卷第二次摸底考试
    2、2024年高考广西八桂金卷联合模拟考试
    3、2024高考广西八桂金卷
    4、2023-2024八桂高考网
    5、2024年高考广西八桂金卷第一次调研考试
    6、2024高考广西八桂金卷答案
    7、2024年高考广西八桂金卷
官营手工业具有重大意义,故A项正确;材料与研究故C项正确;材料突出的整体信息是1840一1956年经基层选官制度无关,故B项排除;经济的发展状况及济形态的变动,1949年后,中国新民主主义革命基本胜官职设置并不能体现儒家思想主流地位,故C项排利,曲线④变化结果是三大改造的结果,不是列强的侵除;骨签记载了手工业和基层官吏的情况等,不能展略因素,故A项错误;国民党统治开始于1927年,示当时的主要政治局面,故D项排除。②线前期主要时间段在清朝末年和民国前期,与材料3.【答案B时间不符,故排除B项;③线结束时清政府并没有灭【命题意图】本题以鹅湖之会一程朱理学与陆王心学亡,故D项错误。的交锋为命题素材,选自国学网文章《鹅湖之会一程朱6.【答案】A理学与陆王心学的交锋》,具有学术性、思想性的特点。【命题意图】本题材料摘自徐扬《简论王韬的政治改革以此创设历史情境,考查获取和解读信息、调动和运思想》(毕节师范高等专科学校学报),具有学术性的用知识的能力,落实唯物史观、史料实证、历史解释等特点,以叙述的方式,展现近代维新思想家王韬的思学科核心素养想主张。以此创设历史情境,考查获取和解读信息、【全能解析】根据材料并结合所学知识可知,鹅湖之会调动和运用知识的能力,落实唯物史观、史料实证、历争论的主题是教育问题,理学和心学在这方面有重大史解释等学科核心素养。分歧,故B项正确:朱熹的理学强调理是万物的本原,【全能解析】根据材料“消除封建君主专制制度和政策哲学上属于客观唯心主义,陆氏兄弟认为“心即理”,中不合理的部分”可知,王韬认识到改革政治制度的必哲学上属于主观唯心主义,故排除A项;在这一问题要性,故A项正确;材料所述的三个主张里,并没有明上,争论之后两派各自发展,各成体系,并未趋同,故确的开国会及设议院的主张,故B项错误;王韬的早期C项错误;鹅湖之会与三教合一的局面形成没有直接维新思想早于康梁的思想,故C项错误;消除封建君主因果关系,故D项错误。制度中的不合理成分并不等于废除君主制,故D项4.【答案】A错误。【命题意图】本题材料摘自日本汉学家宫崎市定的7.【答案】B《科举史》《陆王心学的交锋》,以清代宗室科举为情【命题意图】本题材料选自徐中约《中国近代史境题材,具有学术性和思辨性的特点。以此创设历1600一2000年中国的奋斗》(2013年8月,世界图书出史情境,考查获取和解读信息、调动和运用知识的版公司,第321页),以概括材料形式叙述晚清民国前能力,落实唯物史观、史料实证、历史解释等学科核期中国近代社会的一个重要现象,即通商口岸城市化心素养。进程的历史。以此创设历史情境,考查获取和解读信【全能解析】根据材料并结合所学知识可知,清朝科举息、调动和运用知识的能力,落实唯物史观、史料实制的变化有助于促使满清人士学汉族文化,加强文证、历史解释等学科核心素养。化认同,故A项正确;结合所学知识可知,满洲贵族一【全能解析】根据材料并结合所学知识可知,随着近直保留一定的特权地位,故B项错误;明清时期科举代以来不等条约的签订,外国资本在条约口岸城考试的主要形式是八股取士,材料没体现改变这一形市投资、开办企业、发展贸易,客观上促进了这些城式,故C项错误;宗室子弟参加科考巩固了儒家思想市经济发展、近代化进程加速,故B项正确;材料未的统治地位,故D项错误。体现这些地方政局持续安定,且汉口、南京及广州5.【答案】C都是近代革命的中心地区,故A项错误;中国近代【命题意图】本题材料摘自赵晓锋《从曲线图看中国近资本主义发展曲折,不足以成为近代城市兴起的主代五种经济形态》,以图表的形式展现中国近现代五要原因,故C项错误;清政府开放通商口岸基本上种经济形态的曲线变化,反映出中国由自然经济为主是被迫的,并没有有效的城市化发展战略,D项不体转变为社会主义经济的历史过程,具有材料情境的符合史实,故排除。新颖性和直观性,以此创设历史情境,考查获取和解8.【答案】A读信息、调动和运用知识的能力,落实唯物史观、史料【命题意图】本题材料选自董助才《中共在台儿庄战役实证、历史解释等学科核心素养。中的地位和作用》(载《江苏社会科学》,1991年第【全能解析】根据所学知识可知,新中国在成立初期,迅4期),以回忆式的材料形式展现台儿庄战役的情况,速调整和恢复经济,并在此基础上进行三大改造,最初再现国共合作的历史过程。以此创设历史情境,考查在中国经济结构中占绝对比重的自然经济逐渐消亡,获取和解读信息、调动和运用知识的能力,落实唯物—历史·答28
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