山西省2023-2024学年度九年级第一学期阶段性练习(一)语文试题正在持续更新，目前2025衡水金卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、山西省2024到2024学年第一学期九年级语文
2、山西省2023-2024学年度九年级上学期第二阶段检测卷
3、山西省2023-2024学年度九年级上学期第一阶段检测卷
4、山西省2023-2024学年度九年级上学期第一阶段测试卷
5、山西省2023-2024学年度九年级第二阶段检测卷
6、山西省2023-2024学年度九年级上学期第2阶段检测卷
7、山西省2024——2024学年度九年级上学期第二阶段检测卷
8、山西省2024至2024学年度九年级上学期第一阶段检测卷
9、山西省2023-2024学年度九年级上学期第二阶段检测卷
10、山西省2023-2024年度九年级上学期第二阶段检测卷

语文川叙述视角是作品叙述事物的立足点，是作者叙述故事的方式和角度，并通过这种方式和角度向读者描绘人物、讲述事件、介绍背景等。传统的叙事作品主要采用旁观者的口知吻，即第三人称叙述。较晚近的叙事作品中第一人称的叙述多了起来。还有一类较为罕见的叙述视角是第二人称叙述。除了上述三种视角之外，另一类较重要的特殊情况是变换人頡称和视角的叙述。总起来说就是四种情形：第一人称叙述、第二人称叙述、第三人称叙述和人称或视角变换叙述。第一人称经验视角在很大程度上增强了小说的真实感。【第三人称也称“上帝视角”，全知全能的叙事角度可以让叙述者最大限度地表现自我，也便于掌握广阔的生活场景，塑造众多的人物形象，叙述复杂的故事线索。舒若签9.【命题意图】本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。【解析】本题要求结合文本一中的人物形象来具体分析文本二“求同”和“求差”的创作观点。某一地方多数人相同的，这是“求同”。作者在塑造圆脸店员形象时表现了店员群体的普遍特点，即“同”。表现为作为书店店员，对待顾客热情周到，业务熟练，想方设法推销图书。同一环境中的人，又会因体质不一，爱憎也不一样。每个人作为个体都有自己的特性，这是“差”。表现在作为年轻的店员，圆脸伙计羞赧、正直、善良，不一味地追求利润。【答案】作者在塑造圆脸店员形象时，既表现了他作为店员所具有的店员群体的普遍特点，即“同”；也表现了他作为个体的特性，即“差”。（2分)“同”表现为和其他店员一样，圆脸伙计热情地对待顾客，业务知识熟练，服务周到，极力推销商品，争取高收人(2分)；“差”表现为他作为年纪小的店员，在被问到薪水时，表现得很羞涩；还表现在他为人正直、善良，他善意提醒客人书未脱稿，不用着急预买，不一味地追求利润，真心为客人考虑(2分)。考向预测、选文出自《资治通鉴》，这与2021年高考真题不再局限于“二十四史”的选文特点相符。题型较稳定，主要考查文言断句、文化知识、文意概括、语句翻译、信息提取。10.【命题意图】本题考查文言文断句的能力。【解析】“上表朝廷”为动宾结构，语意完整，中间不能断开，排除A项和B项；“中外将校”为偏正结构，中间不能断开，排除C项。【答案】D11.【命题意图】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。【解析】D项，“在文中指战备物资”说法有误。甲，在文中指的是士兵或军队。【答案】D12.【命题意图】本题考查理解文章内容的能力。【解析】A项，“曹操想趁孙权悲痛并心神大乱之机讨伐东吴”理解错误。根据第2段“曹操闻孙策死，欲因丧伐之”可知，曹操想趁孙策去世攻打东吴，而不是趁孙权“悲痛并心神大乱”，且“心神大乱”在文中无明显体现。【答案】A13.【命题意图】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。【解析】（1)佐：辅佐。广：多。求：寻找，访求。（2)拔：提拔。明：英明。智：智慧。【答案】(1)鲁肃才能出众，应当能够辅佐您建功立业，（您）应该多访求这样的人来成就事业。(2)在行伍中提拔吕蒙，这是他的英明；夺取荆州兵不血刃，这是他的智慧。（关键字、词各1分，句意1分)语文A卷·D3