2023~2024学年核心突破XGKFJ(二)2生物XGKFJ答案正在持续更新，目前2025衡水金卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024学年核心突破生物答案
2、2023-2024生物核心突破卷答案
3、2023-2024高二生物核心突破答案
4、2023-2024学年核心突破(一)
5、2023-2024学年核心突破生物
6、2023-2024核心突破答案网址生物
7、2023-2024生物核心突破卷
8、2023-2024学年核心突破(二)
9、2023-2024学年核心突破
10、2023-2024学年核心突破(十三)

色体分离，因此经过减数第一次分裂后得到的两个子细胞均会有P,减数第二次分裂发生姐蛛染色单体的分离，最终可能出现2个子细胞中会2P、2个不会P的情况，也可能出现3个子细胞中会P、1个不会2P的情况，减数第二次分裂后期细胞中一半染色体会P,A、B、C正确，D错误。[命题意图]本题考查细胞分裂、同位素标记、DWA复制等知识。考查考生的获取信息能力、理解能力和综合运用能力，落实生命观念、科学思维等核心素养。6.A解析：记忆不是人脑特有的功能，A错误；由题意可知，ARHGAP11B基因有助于人脑发育过程中产生更乡的神经元，因此将ARHGAP11B基因植入鼠胚胎中，预期鼠的脑神经细胞明显增乡，B正确；人类与黑猩猩的基因非常相似，可作为二者具有共同祖先的证据之一，(正确；人类与黑猩猩的基因约99%相同，但人脑容量却是黑猩猩的3倍，推测在生物进化过程中人类的先祖曾发生过可遗传的变异，刺激了脑生长，D正确。[命题意图]本题以生物进化为切入点，考查生物进化的相关知识。考查考生的理解能力，落实学科核心素养中的结构与功能观。7.A解析：神群甲中第一代dd被淘汰，则DD:Dd=1:2,产生的配子比例为D：d=2:1,子代未淘汰dd个体前基因型及比例为DD:Dd:dd=4：4：1,由于子代中dd不能存活，DD:Dd=1：1,则D基因的频率为75%；乙种群各神基因型存活率相同，则亲本D的基因频率为40%，而子代无突变、迁入、近出，各种基因型存活率相同，仍为随机交配，故子代中D基因的频率也为40%。故选A。[命题意图]本题芳查遗传和基因频率等知识。考查考生的获取信息能力、理解能力和综合运用能力，落实生命观念、科学思维等核心素养。8.B解析：Ppla和Pplb两条肽链的合成利用的是宿主细胞的核糖体，原料也来源于宿主细胞，A正确；复制形成的互补链与正链RWA的碱基序列不同，所携带的遗传信息不同，互补链不能作为病毒的遗传物质，B错误；新冠病毒增殖过程的碱基配对方式不包括A和T间的配对，而HV增殖过程包括该配对方式，C正确；新冠病毒RWA复制过程中，核糖核苷酸通过氢键与RWA单链进行碱基互补配对，形成子链后再打开氢键，故复制过程中既有氢键的形成又有氢键的断裂，D正确。[命题意图]本题考查新冠病毒的增殖等知识。考查考生的获取信息能力、理解能力和综合运用能力，落实生命观念、科学思雅等核心素养。9.B解析：此模型属于概念模型，效果对系统的反作用可能是促进或抑制，分别对应正反馈调节和负反馈调节，A正确；负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，B错误；若将胰岛素调节血糖的过程看作一个系统，效果应为血糖降低，血糖浓度可以反作用于胰岛B细胞，使之分冰的胰岛素减少，C正确；反馈调节可以发生于细胞、个体、种群、群落、生态系统等层次，D正确。[命题意图]本题考查反馈调节等如识。考查考生的获取信息能力、理解能力和综合运用能力，落实生命观念、科学思雅等核心素养。10.A解析：该实验的自变量是温度和淀粉酶的神类，因变量是酶的相对活性，一段时间后可通过检测淀粉剩余量来计算酶的活性，A猫误；酵母菌利用葡萄糖发酵产生C02,由图可知在2℃左右时，两条曲线出现了交点，因此在52℃左右分别使用两种淀粉酶，气体的产生速率相近，B正确；淀粉水解的产物是麦芽糖等，可与斐林试剂在水浴加热的条件下反应形成砖红色沉淀，C正确；两种酶在温度过高时均会变性，因此随温度的升高，两种淀粉酶均会逐渐发生空间结构的改变而使活性下降，D正确。[命题意图]本题考查淀物酶的相关实验等知识。考查考生的获取信息能力、理解能力和综合运用能力，落实生命观念、科学思维、科学探究等核心素养。11.D解析：由题意可知，GABA是一神抑制性神经递质，不可导致突触后神经元Na内流，