安徽省2024届同步达标自主练习·九年级九上第一次历史试题

2023-09-25 00:37:18 104℃

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给养、随从奴隶等，都需自己准备”，这是公民义务斯才正确地认识到丝是来自于蚕这一小动物”可的表现，故选A项；在题干内容中，没有反映雅典公知，这一认识的得出不是希腊文明扩张的结果，是民特权的任何信息，排除B项；题干内容中述及了东方文明传入的结果，排除C项；“直到公元2世雅典公民的权利和义务，但是没有涉及“参政”的任纪，希腊地理学家波桑尼阿斯才正确地认识到丝何信息，排除C项；在题干内容中也没有涉及雅典是来自于蚕这一小动物”这不属于科学的进步，而公民“民主权利”的任何信息，排除D项。体现了丝绸之路带来了东方的文明，排除D项。10.B【解析】大流士一世“让各行省的总督、将军、司15.A【解析】根据“在古希腊早期的神话中，诸神来自税收的大员三权分立，各自对国王负责”，是要通周边地区，比如主神宙斯和谷物女神德墨忒耳显过官员之间的相互监督和制约，来达到便于其加然来自印度”“把来自四面八方的诸神统一到一个强对官员控制的目的，故B项正确。官员之间相体系当中”可以看出，古希腊的文化吸收了来自各互监督和制约只是手段，不是根本目的，故A项错地的文明，反映出其文化来源的多元性，故A项正误。适应不同地区风俗的需要和建立比较完善的确。材料不能体现人文传统，故B项错误。古希官僚体系，与大流士一世改革的根本目的不符，故腊文化吸收了部分古代印度文化，并没有继承古C、D两项错误。代印度文化，故C项错误。材料没有涉及希腊的11.D【解析】根据材料“他（亚历山大）促使民主氛围统一问题，故D项错误。浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生16.B【解析】根据材料可知，罗马法的发展立足于社了广泛的交流”可知，亚历山大帝国的征服促进了会实践的需要，不拘泥于法学理论，而且罗马法始东西方文化的交流，故D项正确，A、B、C三项终在传承中不断地自我完善，故选B项；罗马法主错误。要维护奴隶主贵族的利益，排除A项；罗马法立足12.C【解析】材料没有体现君权神授的思想观念，故于社会实践，经历了法学家的长期理论研究，具有A项错误。B项错在“多元化”，排除。将“和谐”很强的逻辑性，排除C项；根据材料“罗马法的发“胜利”等包含政治色彩的观念人格化，有利于营展基本上不是按立法程序制定的”可知，罗马法的造政治氛围，宣传政治思想，故C项正确。材料没发展并非注重程序化，排除D项。有体现罗马人的尚武色彩，故D项错误。17.(1)分类：古代西亚文明、古埃及文明、古印度文明13.D【解析】材料“建立君主专制制度”“国王是国家和古代中国文明属于大河文明；古希腊文明属于最高主宰”“军政大权集于一身”体现了政治制度海洋文明。(4分)的传承，材料中波斯帝国“地方实行行省制”，亚历解读：大河文明集中于河流中下游的冲积原地山大帝国“地方实行行省制，推广希腊文化”体现区，海洋文明多散布于三面环海的半岛和一些靠了文明的推广，故D项正确。古巴比伦王国、波斯近陆地的沿海岛屿；大河文明以农业经济为主，海帝国、亚历山大帝国不是一个国家，故A项错误。洋文明以商品经济为主；大河文明一般倾向于中古巴比伦王国无法体现实行中央集权制度，故B央集权的专制统治，海洋文明的政治模式相对多项错误。C项“两河流域的文明古国”的表述只符元。(6分)合古巴比伦王国，故C项错误。(2)特点：依赖国家的财力和政策支持；文明交流14.A【解析】“赛里斯”(seres)由希腊文sere即“丝”方式多样。（每点2分，共4分）一词演化而来，意思是“产丝之国”，说明在公元(3)成就：希罗多德首创“历史”一词；修昔底德奠前，东方的丝绸即对西方的文化产生了影响，从而定了西方政治史的传统。(4分)证明古老的丝绸之路的存在，故选A项；材料“将原因：城邦林立、政治多元；奴隶制商品经济的繁荣；树叶浸入水以将白丝梳理下来，然后将这些线解文化环境宽松，与外界经济文化交流程度较深；史学开再织好，供应给罗马的妇女”，说明丝绸对罗马家们的努力。（任答4点，每点1分，共4分）的影响，但无法反映罗马的繁荣情况，排除B项；18.(1)评价：促进东西方经贸往来和文化交流。(2分)由材料“直到公元2世纪，希腊地理学家波桑尼阿认识：古代战争充满暴力和血腥，但客观上促进不严选卷·高中历史·必修中外历史纲要（下）·RJ答案与解析●D02

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