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1、学科网2024年高三3月大联考(新课标i卷)语文
2、学科网2024年高三1月大联考
3、学科网2024年高三1月大联考语文答案
4、学科网2024年高三1月大联考新课标1卷
5、学科网2024高三3月大联考新课标一卷
6、学科网2024年高三3月大联考(新课标i卷)
7、学科网2024年高三3月大联考新课标2卷
8、学科网2024年高三3月大联考新课标1
9、学科网2024年高三3月大联考新课标
10、学科网2024年高三3月大联考(新课标ⅱ卷)

“古司马兵法”所倡导的军礼原则，归根到底，只是一种道德上的诉求，并非强制性的法则。因此，我们对“古司马兵法”中“竞于道德”的属性，应该有辨证的认识，既不宜轻易地否定，也不可让后儒们牵着鼻子走，一味地加以信从。(摘编自黄朴民《中国古代兵法的道德属性》，《光明日报下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)义“古司马兵法”虽然是古代的兵家文化典籍，但是它并不专指某一部军事典籍，所阐述的也并不只限于军事方面的问题B.在“古司马兵法”中，古人主张战争要有规则意识，遵循一定的道德伦理原则，将战争宗旨提升到“仁”“义”等高度S“古司马兵法”关注战争的交战双方，认为在交锋时要尊重对手，光明磊落，在战场上不D.“古司马兵法”中的“竞于道德”体现了“军礼”精神，但它只是古代人们在道德上的诉求，能有偷袭等诡诈狡谲的行为。不是一种强制性的法则。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)》A.文章第一段先分析了“古司马兵法”在兵家文化的地位以及特点，再点出“古司马兵B.文章从“古司马兵法”在战争的发动、交锋过程、善后各阶段的要求等方面论证了其“竞法”最显著的特征。C.文章第四、五段运用例证法、引证法，论述了“古司马兵法”的“军礼”对战争的重要作用于道德”的属性。D.文末指出我们对“古司马兵法”的“军礼”所采取的态度，不轻易否定，也不一味地盲从，以及运用的范畴。体现了辩证思维。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A.“军礼”传统属于西周礼乐范围，随着历史的演变和礼乐崩塌，其“竞于道德”的原则在西周后的战争中消失殆尽。B.作战双方不能赶尽杀绝，胜利一方必须要保留对手的生命，让其延续自己的血脉，这体C.“古司马兵法”中的“竞于道德”的属性受到当时战争物质条件和现实状况的制约，所以现了“军礼”中的人文关怀首D.“古司马兵法”中的“军礼”精神，有定的适用范围，因民族而异，只适用中原诸夏列国，它不可能影响战争的残酷性。集吟而不适用四夷少数部族。是(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。民材料一：象北京市人民政府新闻办公室今天举行北京市教育“双减”工作新闻发布会，北京市委教育工”所委副书记、市教委新闻发言人李奕说，新学期北京市将大面积、大比例推进干部教师轮岗。根据楚轮岗市级政策指引，凡是距退休时间超过5年，并且在同一所学校任职满6年的正、副校长，原却则上应进行交流轮岗；凡是距离退休时间超过5年，并且在同一所学校连续工作6年及以上的试点先行，逐步实现全覆盖。李夹介绍，干部教师交流的主要形式包括区城内被长交流轮公立学校在编教师，原则上均应进行交流轮岗。如可换、骨千教师均衡配置、普通教师派位轮岗3个维度。城区主要完善学区及教膏集国改羊，着力推进跨学区交流轮岗。重在优化学区及教育集团结构，努力实现区城内金覆盖，从馆小区域内背了校际差距的实际需要出发，重点推进全区范围内义务教育学校校长交流枪换，区板以上骨干我·22-02-351C·【高三语文第2页（共8页）】