四下语文园地二教学设计一教学反思教学

2023-10-31 21:24:37 113℃

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教学高三第一轮复习周测卷札记的白光！他们流着眼泪，爬过去，滚过去…火势渐渐弱下去，那一堆炭火却红得可爱。两个落水的人能够坐起来了，他们看看炭火，看看远处的黑夜，放声大哭起来。两个年轻猎人的双筒猎枪早已不知抛在哪里了。他们的一身冰坨融化着，水流又渗进沙子里。他们颤声叫着：“爸…”他们和两个落水的人一块儿跪在了两个老人面前…他们将四个年轻人送到老刚的铺子里时，天已近明，风雪势头明显地弱下去了。就像被什么驱使着，两人很快又回到了烧掉的铺子那儿。太阳出来后，天边的白雪耀眼的明亮。很多人又踏着积雪到海边上来了。一片洁白的原野上，留下了道道脚印。海边上，海风旋起的高高的雪岭上，被赶海的人踏出了几条通路。雪粉上留下了辛苦的渔人的脚泥，掺进了沙土。阳光下，大雪已经开始融化了…金豹看着雪地说：“多少人都驾船进海了。你看赶海人的胆子。我老想进海试试，我不比年轻人差，前几天，我还一口气跟他们千了两架。”老刚庄严地，点点头。他这会儿突然发现脚下融化的雪地上，正生出一株嫩嫩的芽儿，就惊奇地指给金豹看。金豹也看到了：一株小草，很绿很绿的…(有删改)5.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(6分)A.小说主要抓住风雪、海浪、寒冷的天气来描写海边环境的恶劣，详细描写了风雪肆虐、海浪猛烈骇人的恶劣天气。B.两位老人关于海边正下着的大雪的一番对话，流露出他们对自己“老了”的无奈伤感，展示了老年人对未来生活的迷茫C.金豹和老刚的儿子最后也因为点燃的大火从而在雪夜中找到了方向，然后得救，这一情节的设置使主题得到了升华。D.小说情节跌宕起伏，金豹和老刚的儿子获救令人深感幸运，又与前文老刚与金豹的儿子冒雪回家相照应，首尾圆合。【解题分析】话语中有对年老的感慨，但并没有无奈伤感。他们不是对未来生活迷茫，而是对人生有所思考与感悟：生命像雪花一样脆弱；人生虽短暂和艰难，但要脚踏实地地去面对、经历。【答案】B6.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(6分)A.小说开头紧扣标题，写风雪怒吼，金豹烘手、饮酒取暖，突出风雪带来的寒冷程度之深，把酒瓶插到沙子里表明了地点，让读者也有一种寒气逼人之感。B.小说写金豹睡不着，仿佛有令人恐惧的东西在慢慢向他逼近，目的是引出下文一连串情节，因为睡不着而走出铺子，直到他们救人，构思巧妙，环环相扣。C.小说情节一波三折，由两位老人烤火取暖到燃屋救人再到两位老人的儿子得救，读来令人感动，引发读者不尽的思考，能起到言有尽而意无穷的作用。D.小说语言细腻生动，修辞手法多样，勾勒出一个晦暗，阴冷，充满灰败、颓丧、绝望气息的画面，把一个寒冷冬季风雪天气里的故事，讲述得精彩动人。【解题分析】“充满灰败、颓丧、绝望气息的画面”错，修辞的运用，能使文章富有画面感和表现力，只是写环境恶劣阴暗，没有体现充满灰败、颓丧、绝望气息，反而是这种恶劣的天气，衬托出人的舍己为人的品质。【答案D7.画横线段落，作者极力描写火光之艳丽，有什么用意？请简要分析。(12分)答：【答案】①以风雪之猛烈与火光之艳丽对比，突出这火光是生命之光。②以狂暴的风雪在大火面前之微不足道，突出两位老人甘于牺牲奉献的精神。③以火光之艳丽，为下文两位老人的儿子循着火光获救埋下伏笔，凸显“帮助别人150【22新G3zC·语文-R-HAIN)

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