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参照对象即王浚之的书法。此后，王潑之的书法大行于世。山此可知，唐朝书法(）A.逐渐发展成为一门艺术B.受制度安排的影响C.成为科举考试重要科目D.重视吸收南朝风格40.安史之乱爆发后不久，唐朝都城长安失守，唐玄宗在流亡四川的途中，下诏赋予各节度使以自调军粮、任免辖区内官吏、主管辖区内赋税徭役征发等职能。这一措施的实行(A.促成藩镇割据局面的出现B.导致唐朝统治土崩瓦解C.使得安史叛军被迅速定D.造成“三冗”问题严重第Ⅱ卷（非选择题40分）二、非选择题（40分)41,(13分)阅读材料，完成下列要求。材料一荀子（约公元前313年-公元前238年），战国时代最后一个儒家大师，三任樱下学宫的祭酒，是谓东方世界的精神领袖。荀了认为“人之性恶”，教育的作用就在于“化性而起伪”，即改变本性之恶，兴起人为之善。他对教育的作用作了极高的评价：“我欲贱而贵，愚而智，贫而富，可乎？曰：其唯学乎！…上为圣人，下为士君子，孰禁我哉！”。荀子的基本培养目标是“法后王而重礼法”的“雅儒”，最高目标是“人儒”。他们志安公，行安修，知通统类，是“既智旦仁”的“王霸之佐”。其教育内容最重礼经，认为“礼者，法之大分，类之纲纪也。”荀子认为教学过程有闻、见、知、行四阶段。“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行之而止矣。”一一摘编自《苟子》材料二亚里士多德（公元前384年-公元前322年），柏拉图最优秀的弟子，雅典吕克昂学院的创始人，逍遥学派的代表人物。他在吕克昂学院流传下了47本著作，建立了人类历史上最广博、最统一的知识体系。他第一次告诉人们，智慧不需要神启，是可以凭借理性和逻辑来认识的。亚里士多德曾经担任马其顿王国亚历山大大帝少年时期的老师，他按照希腊文明的最高标准塑造着亚历山大。他让14岁的亚历山大喜爱上了希腊文学与荷马史诗，并对生物学、植物学、动物学等广阔的知识产生热情。更重要的还是政治思