2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-GX]一试题

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16.D【命题意图】本题考查国际关系的变化,以国际法的演变为情境,要求学生运用20世纪下半叶世界新变化的必备知识解答相关间题,主要考查学生获取和解读信息、运用知识阐释历史现象、得出历史结论的能力。【解题分析】根据材料并结合所学知识可知,非西方国家在重塑国际法普遍性方面实际效果甚微,是因为国际力量对比尚不足以调整国际法的相关规定,这说明国际力量对比并未发生根本变化,故D项正确。二战后,随着民族解放运动的蓬勃发展,新兴国家为维护国家独立和促进民族经济发展,采取了很多有益措施,排除A项,当今世界体系仍是由西方发达国家主导的,西方国家世界主导地位的动摇与史实不符,排除B项;发展中国家重塑国际法,体现了其对西方国家主导的旧秩序的不满,与全球经济贸易发展形势的好转没有必然联系,排除C项。17.(1)解决措施:双方政府派出专门人员进行调节;成立专门机构处理纠纷;双方约定形成简单的贸易申诉惯例。(3分)意义:有利于避免贸易纠纷的扩大和升级:有助于中外贸易的正常发展;推动了中外经济文化的交流:为后世中外贸易纠纷的解决提供了借鉴。(5分,任答三点即可)(2)因素:中国方面:改革开放深人发展,中国综合国力日益增强;中国对外贸易经验日益丰富。(2分)美国方面:企图谋求世界霸权;国内不同利益集团的分歧。(2分)国际因素:两极格局瓦解,多极化趋势加强;经济全球化发展,各国经贸交流频繁。(2分)【解题分析】(1)第一小问,根据材料“双方常委派纠纷调解者”可得出“双方政府派出专门人员进行调节”;根据材料“产生了类似蕃长、市舶使、互市监等专门的称谓,也出现了非正规的协商机构”可得出“成立专门机构处理纠纷”;根据材料“双方约定形成简单的贸易申诉惯例”可得出“双方约定形成简单的贸易申诉惯例”。第二小问,根据材料“尽可能地避免贸易纠纷的扩大和贸易冲突的升级”“隋唐政府为解决中外贸易纠纷的各种努力依然受到后世重视”并结合所学知识,可从避免贸易纠纷的扩大和升级、推动中外贸易正常发展、增强中外经济文化交流、对后世有深远影响等方面分析即可。(2)根据材料“随着综合国力的增强,中国开始在贸易纠纷中主动反击和采取多种自我保护措施”并结合所学知识可得出中国方面“改革开放深入发展”“综合国力日益增强”;根据材料“中美经贸纠纷成为美国国内政治斗争的‘靶子’。白宫与国会、国会内不同利益集团存在分歧,他们经常利用中美经贸纠纷进行国内政治斗争”并结合时代背景可得出美国方面“企图谋求世界霸权”“国内不同利益集团的分歧”;根据材料“20世纪90年代”“冷战结束后”并结合国际背景可得出国际方面“两极格局瓦解”“多极化趋势加强”“经济全球化发展,各国经贸交流频繁”。【23·(新高考)ZX·MNJ·历史·LN】历史卷参考答案(五)第5页(共6页)
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