2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-GX]三试题正在持续更新，目前2025衡水金卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

高三历史考试参考答案,C【解析】本题考查新石器时代的文明，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史问题的能力0退据材料信息可知，良渚文化时期，社会等级出现差异，社会成员之间的等地位被打破，结合所学知识，良褚文化处在氏族公社制度末期，由此可见、良清文化时期的氏族制度遭到破坏，故选C项：当时社会生产力还使不上安达故除A项君主专建立庄故排通不是在者重反肤其渚文的特色故排除D项。尼B【解析本题考查北魏时期的佛教，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能。根据材料信息可知，孝文帝及随从人员在礼佛仪式中穿着汉族服饰，这体现了佛教与中原文化的交融，故武宗或本土化是在唐代故排除A项北魏时期，佛救虽然流行，但不是主流，放排除C项：仪方面无法判断佛教教义是否受到儒家思想的影响，故排除D项。3.A【解析】本题考查唐代土地占有制度变化的影响，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史●现象的能力。“土著”揭示的现象是地主朔有常产，芳动者附者于土地，唐中叶”冠冕皂求，混为一区”，说明当时旧的身份等级制遭到破坏。结合所学知识，唐中叶，均田制澄到放环，士地兼并逐渐严重，庶族地主据起，这冲击了原有的社会等级结构，故选A项：安史之乱的爆发，朋党之争的加剧是政治方面的背景，但不是主要原因故排除B,D两项；租庸调制的实行有利于维护原有的等级制度，故排除C项。4D【解析】本题考查辽朝的国家体制，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史问题的能力。根据材料信息可知，辽朝国家体制中部族制和郡县制等并存，这受到了境内同时存在农耕经济和牧业经济两种经济形态的影响故选D项：材料可以体现蕃汉分治，但不属于一体化治理，故排除A项；不管是部族制，还是郡县制，最终都集权于君主，故排除B项；材料体现不出崇文抑武，故排除C项。5.B【解析】本题考查军机处，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史问题的能力。根据材料信息可知·美国学者通过研究满文档案，对军机处提出不同的看法，这说明拓展史料有助于形成新的认识，故选B项；传统观点和美国学者的观点都认为军机处设立于雍正朝，对于这一问题双方并无争议，故排除A项；C项说法与美国学者的观点不符，故排除C项；从材料中看不出传统观点代表谁的立场，故排除D项。6,B【解析】本题考查义和团运动，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史问题的能力。根据材料信息并结合所学知识可知，材料评述的这场运动是义和团运动，这场运动阻断了帝国主义列强瓜分中国的企图，促进了中国广大人民群众的觉醒，故选B项：义和团运动的口号是“扶清灭洋”，反帝但不反封建，故排除A项；义和团运动旨在抵御外辱，而不是维护中国传统文明，故排除C项：D项“灭亡中国”说法不准确，故排除D项。?.C【解析】本题考查北洋致府时期的文宣制度考查学生获取和解谈材料信息、运用所学知识分析历史问题的能力。根指材料信息可知北洋政斯实行文高收放化等级度，并给之前从事其体行政事务的吏以的地位，得遇与法律保障·这有利于民主政治的发展，故选C项：A项”等级差别消失”与材料信息不符服接除A项：材料胶有述及广大人民群众对等观念的态度，故排除B瑰秘不是在强调行政分工，故接除D项。二直渐文化运动的发展，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析力史回根据材料信息可知，五四运动爆发前，李大钊，蔡元培等新文化运动的领袖成立北京工读互助团，帮助青学生实现教育和职业合一的理想，而广大知识青年则积极传播和交流新思想这都是新文化运动发展的表中共成立的实践基础是工人运动的发展，故排除B项；五四运动爆发的导火索定口中国外交失败，故排除C项D项说法与材料信息不符，故排除D项。0得体随抗双对的工型发黑，考挂学生我取光解法里进服学识分苏史吸急的熊阅据利得霜息可，玩成时期·西南地区工业保持较高的暗长率，这为弱入抗故提供了物质基陆，故选玩成时翔，民族工业受到极大的破环，故拜除A项：当时确实有沿海跑区的部分广迁人西南地区·但不啊泥驱的防有来有清涛区，材料也体视不士“被以高热政【高三历史·参考答案第1页（共4页）】808C·G DONG·