北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字(二)2》教学设计之一
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兰笑/小楫轻舟梦入芙蓉浦18.(3分)相辅相成(相得益彰)曲高和寡炫人耳目(每空1分)19.(3分)“以琴喻诗”不仅扩大了诗学阐释空间,赋予诗歌品读以物质性、触摸感,而且将创作神思和阅读联想带入无限、无待的聆听之境。(改对一处2分)20.(5分)运用了比喻、通感、拟人(三种辞格可任选其二)的修辞手法。①比喻。把“琴音迟缓”比作“行云流水”,写出了琴音的轻盈舒缓;把“琴音急切”比作“崩崖飞瀑”,写出了琴音的热烈急促。②通感。琴音本为听觉,“如行云流水,依恋不舍”“如崩崖飞瀑,干脆爽利”则是从视觉和听者感受角度来以形写声,化无形为有形,极具画面感。③拟人。将琴音人格化,“依恋不舍”写出了迟缓的琴音如人分别时的难分难舍;“干脆爽利”写出了急切的琴音如人做事时的干脆利落。(修辞1分,每种解说2分)21.(3分)脂肪含量过高、生活方式不健康都将增加死亡风险。(“脂肪含量过高”“生活方式不健康”各1分,语言表达简洁流畅1分)22.(6分)①对于全身脂肪含量偏少的人而言②分析脂肪含量与死亡风险的关系③生活方式是重要的混杂因素(每点2分)【参考译文】当初,吕蒙病重,吴王问他:“如果你的病情不能好转,谁可以接替你的职务?”吕蒙回答说:“朱然胆略过人,注重节操,我认为他可接替。”朱然是九真太守朱治的外甥,本姓施,被朱治收为养子,当时为昭武将军。吕蒙去世,吴王授予朱然符节,让他镇守江陵。不久曹真等人围攻江陵,打败了孙盛,吴王派诸葛瑾等人率军前去解围,被夏侯尚击退。江陵城内外断绝联系,城中许多士兵浮肿患病,能够参加战斗的只有五千人。曹真命令士兵堆土山、挖地道,临城立起无顶高台楼橹,向城中放箭,箭如雨下,守城将士都大惊失色;朱然泰然自若,没有恐惧之意,激励将士,寻找对方薄弱之处出击,攻破了魏军两座营垒。魏军包围江陵长达六个月,江陵令姚泰率兵防守北门,见城外敌军强大,守城军队兵少,粮食将尽,害怕守不住,密谋作魏军的内应,被朱然发觉后处死。当时长江水浅,江面狭窄,夏侯尚企图乘船率步兵、骑兵进入江陵中洲驻扎,在江面上架设浮桥,以便沟通南北,魏军参与计议的人都认为一定能够攻克江陵。董昭却上书文帝说:“武皇帝智勇过人,用兵却很谨慎,从不敢像这样轻视敌人。打仗时,进兵容易,退兵难,这是最常的道理。原地带,没有险阻,退兵都困难,即使要深入进军,还是要考虑撤退的便利。军队前进与后退,不能只按自己的意图行事。如今在中洲驻扎军队,是最深入的进军;在江上架设浮桥往来,是最危险的事;只有一条道路可以通行,是最狭隘的道路。这三者,都是军事行动的大忌,而我们却正在做。如果敌人集中力量攻击浮桥,我军稍有疏漏,中洲的精锐部队将不再属于魏,而为吴所有。我对这件事深感忧虑,寝食不安,而谋划此事的人却很坦然,毫不担忧,难道不令人困惑吗!加之长江水位将要上涨,一旦暴涨,我军将如何防御!如果无法击败敌人,就应该保全自己,为什么在这样危险的情况下,不感到恐惧呢?希望陛下认真考虑。”文帝立即下诏,命令夏侯尚等人迅速退出中洲。吴军两面并进,魏军大队人马只从一条通道退却,挤在一起,一时很难退出,最后勉强撤回北岸。吴将潘璋已制好芦苇筏子,准备烧魏军的浮桥,恰巧夏侯尚率兵退回,未得实施。十天过后,江水暴涨,文帝对董昭说;“你预判此事,多么准确啊!”高三语文参考答案第2页共2页
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三一设计答案