2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-HEB]八试题正在持续更新，目前2025衡水金卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

学生用人书名师导学·选择性考试第一轮总复习·生物命题视角分析核心知识突破引例工生物技术正越来越多的影响普通人例2（不定项）中国首例设计试管婴儿的的生活，下列人们对生物技术应用相关的认识父母均为地中海贫血基因的携带者。此前，二中，正确的是()人曾育有一女，此女患有重度地中海贫血。这A.应用试管动物技术产下新个体的过程对父母为了再生一个健康的孩子，用孩子的脐属于无性生殖带血帮助姐姐进行造血干细胞移植，设计了这B.我国禁止生殖性克隆人实验，允许治疗个婴儿。下列有关说法，合理的是A.“设计试管婴儿”利用体外受精、胚胎移性克隆研究植、植入前胚胎遗传学诊断技术等C.食用转基因食品会导致外源基因整合B.“设计试管婴儿”与“试管婴儿”均为有到人的基因组性生殖D.接种流感疫苗对预防变异的流感病毒C.“设计试管婴儿”与“试管婴儿”都要进感染一定无效行胚胎选择，但两者选择的目的不同【难点突破】转基因生物的优缺点D.设计婴儿性别是“设计试管婴儿”的第(1)优点：①提高粮食产量；②减少农药使步用，从而减轻环境污染；③节约生产成本，降低【难点突破】粮食售价；④增加食物营养，提高附加价值；1.治疗性克隆和生殖性克隆的比较⑤增加食物种类，提升食物品质；⑥促进生产项目治疗性克隆生殖性克隆效率，带动相关产业发展。将患者的细胞诱导成特定通过克隆技术(2)缺点：①可能产生新病毒和新的过敏的细胞、组织和器官，用它概念们来修复或替代受损的细产生独立生存原；②可能产生抗除草剂的杂草；③可能使疾的新个体胞、组织和器官病的传播跨越物种障碍；④可能会损害农作物用于生育，产生目的用于医学研究或治疗疾病的生物多样性；⑤可能干扰生态系统的稳新个体定性。水平细胞水平个体水平【易错提醒】都属于无性生殖，产生的新个体或新组织的联系遗传物质均不发生变化1.引入外来物种≠增加生物多样性：如果2.试管婴儿与设计试管婴儿的异同点引进的生物会破坏环境或者对当地生物的生(1)试管婴儿和设计试管婴儿过程如下图存造成影响，可能会造成生物多样性的锐减。所示2.转基因生物具有危害≠阻止技术的发展：应用正确态度对待转基因技术，不能因为d遗传学诊断精子可能的危害而阻止技术的发展。体外漫植受精卵。早期胚刷a胚胎移植卵子410