2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-HUB]二试题正在持续更新，目前2025衡水金卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

人数所占比例大幅提升，表明儒学的政治影响力加强，而得到皇帝的赏识，且受到重用。据此可知，汉代酷吏故D项正确；汉承秦制，有所损益，故A项错误；察举制削弱了宗亲贵族的影响，故B项正确；惩治违法的皇室注重才能和品德，且材料不能体现察举制的选官标准，宗亲，加强的是皇帝权威，不是政府权威，排除A项；材故B项错误；“推恩令”是为了解决王国问题、加强中央料没有提及打击诸侯势力，排除C项；酷吏实行严刑峻集权而采取的措施，与丞相的出身无关，故C项错误。法，不是依法治国和法治，仍属于人治，排除D项。38.D【解题思路】本题主要考查汉朝的地方政治制度。41.D【解题思路】本题主要考查汉武帝的统治。材料反映根据材料可得出汉初郡县与封国并存，以及随着王国了汉武帝同意杨仆将军建议，将函谷关迁往新安，这样势力壮大，汉武帝实行“推恩令”以解决王国问题，故既能扩大京畿之地，也能加强关中控制地方能力，符合D项正确；根据材料“故大封同姓”可排除A项；“擅为汉武帝政治统治需要，故D项正确；汉武帝同意函谷关法令”不等同于举兵反抗朝廷，排除B项；汉武帝“用主东迁不能体现汉武帝“好大喜功”的特点，故排除A项；父偃谋”实行“推恩令”，不是景帝，排除C项。“耻为关外民”是因为当时关中有正统地位，不是民众对39.B【解题思路】本题主要考查古代丝绸之路。根据材料中央的认同心理，故排除B项；材料未体现“关中本位”“采用古希腊的打压法制成…马或骆驼的图案并环以怯思想，故排除C项。卢文”可知，该钱币的制作受到外来影响，结合汉朝史实可42.汉初统治者吸取秦亡教训，采取“与民休息”政策，轻徭知，当时丝绸之路已开通，说明丝路贸易促进文化交流，故薄赋，约法省刑，经济发展，社会安定，出现“文景之治”B项正确：材料仅强调“和田马钱”的特征，无法得出新疆的局面，人口逐渐增多。没有，因为汉武帝时期实行地区全面推行中原币制，故排除A项；仅从货币正面是篆“重农抑商”政策，主流是小农经济。体字，不能得出汉字盛行于西域地区，故排除C项；D项中【解题思路】本题主要考查汉代经济。第一小问，考生“直接联系”从材料不能得出，故排除。结合所学知识，围绕着西汉初年统治者的休养生息政40.B【解题思路】本题主要考查汉代政治制度。通过材策等来回答。第二小问，材料中的重商农业模式未能料可以看出，汉代酷吏因其敢于惩治违法的皇室宗亲成为主流，因为统治者推行重农抑商政策。专题2三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展答案速对D项。【关键点拨《汉书·王吉传》：“《春秋》所以大一统者，六1.B2.C3.D4.C5.C6.A7.C8.A9.D合同风，九州共贯也。”大，重视、尊重；一统，指天下诸10.B11.B12.A13.D14.A15.B18.C侯皆统系于周天子。后世因此称封建王朝统治全国为19.A20.A21.B22.C23.A25.B26.B大一统。“大一统”不同于“大统一”单纯就地域统一作27.C28.C29.A30.B31.D32.D33.B为理念，更多的是指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中。该思想在中国古代历史1.B【解题思路】本题主要考查西晋大一统国家的发上发挥了极其重要的作用，更从政治、军事、经济方面起展。依据材料并结合所学知识可知，西晋颁赐给氐族到地缘互补的巨大优势效应。部落首领金印，以此加强对于归附或臣服中原王朝的2.C【解题思路】本题主要考查南北朝时期的政权更迭和边地民族的管理，这反映了西晋时期大一统国家的发民族交融。材料中《三字经》的内容反映的是南北朝时展，故B项正确；材料不能体现“地方治理体系完善”，期，这一时期的时代特征是政权更迭与民族交融，故故排除A项；根据材料无法得出“民族交融日益增C项正确；A项是两宋时期的特征，故排除；政权更迭不强”，故排除C项；材料与君主专制强化无关，故排除利于中央集权加强，故排除B项；经济重心南移完成是·历史答5·