衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙

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第四单元续表例3逻辑规律公式要求逻辑错误20世纪,美国一些人为反对另一些不支持A真;因充足为B真,要有理由;理由真;前提虚假越南战争的人张贴了这样的标语:理由律并且由B必然推导强加因果美国:热爱它,要么离开它。能推出A分析2.谬误的九大类型首先,这种把爱国和支持战争捆绑起来的在我们的日常生活和学习中,随着辨谬的深做法是一种道德绑架。其次,是否支持越战和入,对谬误的分析需要更加精细的分类。多数谬误有固定的套路,分清谬误类型,搞清楚其错误本是否离开美国,人们可以有多种选择,说话人却质,是提高辨谬能力的最有效做法。只给出两种选择,目的是迫使那些不想离开美(1)谬误类型一:歪曲观点国的人支持越战。把对方的观点A歪曲成观点B,然后攻击观(4)谬误类型四:两可两不可点B。又称“稻草人”谬误。在同一思维过程或表述中,两个相互矛盾的例1判断不能同真,也不能同假,如果同时肯定或否A:我想减肥了,肥胖对身体不好。B:你是在说胖子的身体都不好吗?定,就犯了“两可”或“两不可”的错误,可以简称为“模棱两可”。分析B曲解了A的观点,把“肥胖对身体不好”例4这一观点曲解为“胖子的身体都不好”。B的观有人主张多运动,有人主张不运动,这两种点不能构成对A的反驳。观点我都赞同。(2)谬误类型二:偷换论题分析把讨论的焦点转移到另一个话题,从而逃避质疑或攻击。“多运动”和“不运动”互为矛盾关系,不能例2同时肯定。“我都赞同”是同时肯定,犯了“两售票员问一位正在下车的乘客:“你坐车为可”的错误。什么不买票?”乘客回头说:“嚷嚷什么,我上班要迟例5到了!”或者采纳他的意见,或者抛弃他的意见,我分析都不赞成。“你坐车为什么不买票?”与“我上班要迟到分析了!”并无联系,这是两个论题,乘客把后一个论“采纳他的意见”和“抛弃他的意见”互为矛题与前一个论题混淆,从而躲避售票员的询问。盾关系,不能同时否定。“我都不赞成”是同时(3)谬误类型三:假二择一否定,犯了“两不可”的错误。明明存在多种可能性,却说成只有两种可能,迫使对方作出自己所希望的选择。又称“虚假两难”。37
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