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(2)身边的人都是贤明之人，每天都能听到雅正的教海，这足以增长仁义道德，使他成为圣明的君主。15.①增设“三师”，教育太子；②为诸皇子求访正直忠信的良师；③对诸皇子提出尊敬师傅的具体要求。（每，点1分）[参考译文]贞观三年，太子少师李纲患有脚痛的疾病，不能穿鞋走路。于是唐太宗赏赐给他一顶步舆，并命令侍卫抬他进入东宫，还下诏命令皇太子亲自迎接他上殿，亲自行礼作楫，以示对他的敬重。李纲为太子讲述君臣父子之间的礼仪，还有日常饮食起居方面的礼节，道理明畅，言语直白，让听者不知疲倦。太子曾经与李纲商讨自古以来君臣之间的伦理纲常，以及效忠尽节之事。李纲正气凛然地说：“受托于先王，身负辅佐储君的使命，古人认为这件事十分困难，臣却以为十分容易。”每当论起此事，李纲一脸正气，言语激昂，透露出一种刚正坚定的志向，太子每次都为之肃然起敬。贞观六年，唐太宗下诏说：“我近来研读经典，知道古代英明的帝王、圣贤的君子都不能没有师傅。前时进上待批的诏令竟然未设三师之位，我认为不好，为什么这样呢？（昔日）黄帝向大颠求教，颛顼向录图问学，尧以尹寿为师，此外，舜向成昭学，禹在西王国求学，汤学威子伯，文王学子期，武王学虢叔。前代圣明的君王，如果没有遇到这些名师的点化，他们的功绩就不能广布天下，自己的声名也不能名垂史册。何况我在百王之后统领天下，才智与圣人有所差别，要是没有师傅，怎么能够君临天下呢？《诗经》上不是说：‘要想不犯错误不忘教训，都必须从旧的规章制度入手。’不学，就不明白古人治国的道理，（像这样）却能使天下获得太的是从来没有过的。应马上发布命令，设立三师的职位。贞观八年，唐太宗对侍从的大臣们说：“上等智能的圣人，当然不会沾染恶，但中等智能的人不稳定，他们的性情会随着教育而变化。况且太子的师傅，在古代就很难挑选。周成王即位时年纪幼小，周公、召公做他的太保太傅，身边的人都是贤明之人，每天都能听到雅正的教诲，这足以增长仁义道德，使他成为圣明的君主。秦二世胡亥，用赵高做师傅。赵高教他刑法，胡亥继位后，就诛戮功臣，屠杀亲族，残酷暴虐到了极点，结果很快就灭亡了。由此可知人的善恶，确实受身边人的影响。我如今要给太子、诸王精心挑选师傅，让他们敬仰礼仪法度，对自身的修养有所补益。诸位大臣，你们可求访正直忠信的人，各自推荐三两个人。”贞观十一年，太宗任命礼部尚书王珪兼任魏王的老师。唐太宗对尚书左仆射房玄龄说：“自古以来的帝王之子，生长于深宫之中，等到他们长大成人，没有一个不是骄奢淫逸的，因此相继灭亡，很少有能够自救的。我现在严格教育子弟，希望他们都能够保全自己。王珪是我长期任用的人，我非常了解他刚直的个性，他心存忠孝，因此选择他来担任皇子的老师。你应该告诉魏王李泰，每次见到王珪，就如同见到我一样，应该倍加尊敬，不能懈怠。”王珪也用为师之道来要求自己，得到了当时的好评。16.B17.A18.D19.(1)对我军来说毫不费力而敌人的形势却日益危急，不超过百天，（我军）一定能够夺取城池，为什么要牺牲更多的士卒来获取眼前的成功呢？(2)慕容恪安抚归降的百姓，供应给他们积蓄的粮食，把官吏和将帅都迁徙到邺城，其余的人则随他们到自己愿意去的地方去。20.①吕护在高昌去世之后吞并了高昌的军队，并投降东晋，被任命为冀州刺史；②吕护打算带领东晋的军队袭击邺城。[参考译文]东晋穆帝升二年。后赵灭亡的时候，后赵将领高昌派遣使者向前燕投降，不久又投降了东晋，继而又投降了前秦，分别接受各国的爵位，想要利用中立的办法来稳固自己的地位。语文答案13