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答案详解详析连词，而且“颜”是人名，“子”是尊称，一般③要在弱点上多下工夫，不断研读、手抄、模仿连用，应在“若”之后停顿。故选C项。【试题点拨】3.(3分)圣人的学说本来就无穷无尽，（学生1.(1)已经(4)和的)质询诘问越多，它的精深微妙之处越能2.例句：介词，对，对于A.介词，在显现。B.介词，对，对于C.介词，到D.介词，比4.(6分)①善于提问和请教能消化自己不明3.就白、不清楚的知识，使问题得到解决；②有助1.(4分)(1)已经(2)完毕(3)应当于我们弄清知识的来龙去脉，把知识和实践(4)和结合起来，扩大知识面；③在请教的过程中2.(3分)B【解析】A项中“于”是介词，译为有利于我们学老师或他人身上的优点，提“在”；例句和B项中“于”均是介词，译为升自我，促进自己不断进步。“对，对于”；C项中“于”是介词，译为“到”【参考译文】王阳明（对学生）说：“你们最近见D项中“于”是介词，译为“比”。故选B项。到我的时候很少提问了，为什么呢？人（如3.(4分)(1)如果不用手抄写就很难记住，不果)不用功，都以为自己已经知道（怎样做学问模仿就无法运用。了)，（认为）只要依照已知的方法去做就行了。(2)(如果)写文章的方法太缺乏，那么对于竟不知道私人欲望一天天地滋生，就像地上的古书的深厚底蕴，（你）必然无法恰当领会其灰尘，一天不扫，就会再多一层。（如果）真的中的含义。踏实用功，就会发现（圣人的）学说无穷无4.(7分)(1)(4分)①A【解析】结合语尽，越探究越深奥，必须做到精通明白，没有一境，根据上文“可将‘文选’细读一遍”和下丝一毫不透彻之处才可以。圣人的学说本来就文“一面作文”“不手抄则不能记”，再联系无穷无尽，（学生的）质询诘问越多，它的精深读书的常识推知，应先“一面细读”，后“一面微妙之处越能显现。圣人的学说本来是周全抄记”。故选A项。的，而有质询诘问的人，心中受到阻碍，圣人被②B【解析】结合下文可知，曾国藩教育儿学生诘难，（能力、精神等）表现得更加深刻。子应该在写文章上下功夫，多研读经典，再如果（大家都像）颜回那样听到一知道十，心中练写作技巧，因此重点应该在“短于作了然熟知，哪里会有质询诘问呢？”文”，这句话读的时候重心在后半句，且后文实同每回日练“此道太短”承接上文，因此“长于看书”在(1)白色(2)古人罚酒时用的酒杯前，“短于作文”在后。故选B项。(3)白色(4)清楚，明白(5)明亮(2)(3分)示例：张晴，写作是你的弱点，所(6)告诉以你更应该在这上面多下功夫。我建议你先从名家经典中摘抄优美的段落，揣摩其中四、《曾国藩教子》(18分)》遣词造句的方法，然后对这些优美的段落进【四步读文法】行仿写，最后运用到自己的写作中去。第二步：[1]已经[2]完毕[3]凡是[4]看[5]方法[6]应当[7]和【参考译文】你对于古汉语文字学方面（的学第三步：于“文选”专肆力对于“文选”专门竭问)，已经大略有些见解，正好可以开始从诗文力（研读）》上下工夫了。“说文”读完毕后，可以将“文选”第四步：①做笔记②用手抄写并模仿细读一遍。一边细读，一边做笔记，一边写文49