炎德英才大联考·长沙市一中2024届高三月考试卷(三)2英语答案正在持续更新，目前2025衡水金卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

38.G考查上下文理解，G项的“4-centimeter-long"与上一句的“about4 centimeters(L.6 inches)long”相对应。39.A考查主旨大意，此段主要是讲科学家研制liquid material的问题，A项正好概括了此段的主要意思。40.C考查上下文理解，C项的“clothex can last longer'”与上一句的“they might look for fabrics that aredurable”相对应。【文章大意】本文是一篇记叙文。接到“母亲病重”的电报后，作者一家人打道回府。途中河流水满，没有船载过河。他们陷入了既不能前进，也不能回家的困境。黄昏时分一个孤独的老屋守望者为他们抓鱼，做了一顿晚饭。守望者的善良和无私的慷慨使这顿饭成为作者50多年来从未忘记的盛宴。41,C考查名词词义辨析。根据电文内容“Mother serious.Start immediately”可知，母亲病重使我们全家陷人了恐慌。42.A考查形容词词义辨析。根据电报内容和“My mother began crying.,”可知，“我”的父亲快速地盼附“我”和两个哥哥收拾行装，准备前往老家拉乔利村，行程需六个半小时。43.D考查动词词义辨析。根据电报内容和下文“the six-and-a-half-hour journey to our village in Rajoli"可知，“我”的父亲吩附“我”和两个哥哥收拾行装，准备前往老家拉乔利村，行程需六个半小时。44,B考查名词词义辨析。我们这些12岁、11岁和9岁的男孩还太小，感觉不到这种收到电报“母亲病重”时一家人的情境。45.B考查名词词义辨析。我们这些孩子太小，只是为这个意想不到的可以回到老家的假日而高兴46.B考查名词词义辨析。根据故事情节可知，我们除了要乘坐公交车之外，还要跨过一条河流才能到达我们的目的地。47.D考查形容词词义辨析。此空所在句含有转折关系，所以这里是指“夏天的时候，我们会步行过河，但这一天，水满了，没有船载我们过河。”48.A考查动词词义辨析。根据后文“，.unable to move forward or.,home"可知，显然，我们陷入了困境。be stuck in陷人…49.C考查动词短语辨析。很明显我们陷入了困境，既不能前进，也不能回家。go back home回家。50.C考查形容词词义辨析。根据后文“we played in the garden in front of the bungalow可知，“我"和哥哥们对我们的困境一无所知一我们在房前的花园里玩耍。be ignorant of对…无所知。5l.B考查形容词词义辨析。根据下文“with little idea about our next move'”可知，黄昏时分，父亲优心忡仲，不知道我们下一步该怎么办。52.A考查动词词义辨析。天越来越黑时，我们看到一个人独自向我们走来。sPot发现。53.C考查动词词义辨析。因为父亲描述了我们的困境，所以他让我们进人他的房子。54,C考查动词词义辨析。根据下文“.，made a fire...It was aminimal,precious seasoning..”可知，他问了我们一整天有没有吃东西。meal by most standards,with55.D考查副词词义辨析。根据故事情节可知，当老屋守望者问我们一天是否吃了东西，我们三人悲伤地摇了摇头。56.C考查名词词义辨析。拉贾拿着一条毛巾去了河岸，我们在那里着迷地看着他用毛巾当网抓了几条鱼。fascination人迷。57.A考查动词词义辨析。根据故事情节可知，黄昏时分一个孤独的老屋守望者为我们抓鱼，做了一顿晚饭。58.A考查形容词词义辨析。根据后文“，.，with minimal,precious seasoning'”可知，从大多数标准来看，这是一顿很差的饭。59,A考查名词词义辨析。根据上下文可知，按大多数标准来看，这是一顿很差的饭，佐料很少，但拉贾的善良和无私的慷慨使这顿饭成为“我”50多年来从未忘记的盛宴。60,D考查名词词义辨析。根据上下文可知，拉贾的善良和无私的慨慨使这顿饭成为“我”50多年来从未忘记的盛宴。在那个黑暗的房间里，我们感觉自己像国王一样。【文章大意】本文是一篇说明文。近年来的现实表明，教师职业是一个需要管理的问题。本文讲述了如何让教师更专业化。61.challenges考查名词复数。人是教育的支柱，但近年来的挑战表明，教师职业是一个需要管理的问题。此空填复数62.aredivided考查动词的时态和语态。八个教师产生的基本因素中，三个关键领域分为人际、内部和外部。根据句意可知，此处为主语three key areas和divide构成被动关系，而且介绍的是一般情况，故用aredivided.63,themselve考查代词。学校领导和教师应该问自己的一个问题是，社区是否属于我们的专业学社区.根据句意，这里要用反身代词。64.©f考查介词。此处为“of+名词”短语，表示主语所具有的属性。65.to open考查非谓语动词。固定搭配“encourage,.,todo,.,”,意为“鼓励…做，n66.由t考查强调句，它就是在群体中创造活力和归属感的力量，分析该句可知，这里是强调句：be十被强调部分+that.,67.consideration考查名词。在学校建立社区需要深思熟虑的行动来确保成功。此处是介词短语“wh十形容词十名词”。即形容词修饰其后的名饲，【高三英语参考答案第2页（共4页）】