[百师联盟]2024届高三仿真模拟考试(四)4语文答案

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    2、百师联盟2024高三冲刺卷四语文
    3、2024百师联盟高三开学摸底考语文
    4、百师联盟2024高三冲刺卷四语文全国卷
19:31©6l☐2023-2024学年高一年.c☑全诗大意:十层的思寺塔拔地而起,每层塔楼上的四面门都是开的,在哪里都能感受到飒飒清风。在塔上看鸟好像在地上飞,人是在半空中说话。在黑暗中踩着螺旋的塔梯跟穿越洞穴一样,攀爬到塔顶就好似出了被困的笼子样心情豁然开朗。落日流霞中的长安城充满了淡淡的雾气,使得城中的春树都好像笼罩在细雨蒙蒙之中。17.(1)鹰击长空,鱼翔浅底:(2)呦呦鹿鸣,食野之苹:(3)江山如画,一时多少豪杰18.C例句与其他三项都使用了比喻的修辞手法,C项没有使用修辞手法。19.(1)“浑身的毛孔都热得张开了嘴”运用拟人和夸张的修辞手法,使“非常热”表达得更加形象:(2)“甘露”比“雨显得更宝贵,更能突出对雨的期待(每点2分)20.DD项与文中的引号都起强调作用;A项表示讽刺和否定;B项和C项都表示引用。21.①抓住感触最深的地方:②如果面面俱到:③“叙”要精当22.语句有两处错误:(1)“运用叙议结合”成分残缺,在其后加上“的方式”:(2)“要对作品内容进行适当复述或引用的基础上”句式杂糅,改为“要在适当复述或引用作品内容的基础上”23.【命题立意及写作思路指导】作文题目来自必修上第六单元“单元学任务”、知识短文“议论要有针对性"及《拿来主义》。选取生活中的真实案例,结合当下的时代背景,对其进行有针对性的分析。和生活中的其他现象一样,“这不就是中国的xx嘛”,也是合理与不合理的混杂,其本质是用头脑中存在的中国事物理解外来的新鲜事物。其中包含了“用旧知理解新知”和“用中国理解外国”两个要素。“用旧知理解新知”是常见现象,其优点在于让新旧之间产生联系,从而更好地接受和理解新知。但是这种思维方式也存在局限:忽略新旧事物之间的差异性,助长了用“老一套”来理解新事物的“思维惰性”。用中国事物来理解外来事物,其优点在于关注了中外事物间的相似性,从而更好地理解和接受外来事物但是看起来相似的事物,其产生的环境和条件不同,也会存在很多差异。一味强调相似而忽略差异,可能会出现片面理解或生搬硬套的问题。敢于正视和理解传统和新鲜、中国和外国的关系,才能走向真正的文化自信而不会陷人“文化保守”的窠白。这就是鲁迅先生《拿来主义》在21世纪的具体应用。这个话题思辨性较强,对高一学生有一定难度,所以材料中给出了足够的提示。学生可以在提示的帮助下选择“新与旧”“中与外”中的一个方向完成写作:也可以两者兼顾,写一篇“新拿来主义”。后一种写作难度更大,对全面和辩证思考能力的要求更高,短时间内不易写出佳作,教师在阅卷时可以给予一定的倾斜【文言文参考译文】材料一贞观九年,唐太宗对魏征说:“近来我读北周、北齐的史书,发现末代亡国的君主,所做的坏事多数都很类似。齐主高纬(非常奢侈),府库所藏几都被他挥霍光了,以至于关隘市集,没有哪一处不征收赋税的。我常说,这就像嘴馋的人吃自己身上的肉一样,肉吃完了自己也就死了。君主不停地征敛赋税,百姓围苦之后,他们的君主也就灭亡了,齐主就是这样。然而周君主与齐主相比较,谁优谁劣呢?”魏征回答说:“这两个君主虽然同样亡国,他们的做法还是有所区别。齐主懦弱,朝廷政令不一,国家没有纲纪,以至灭亡。周君主生性凶悍好强,作威作福独断专行,国家的灭亡,都由他一手造成。从这方面来看,齐主要劣一些。”材料二:唐太宗客貌威武严肃,百官中觐见的人,见到他都会紧张得举止失常不知所措。太宗知道这种情况后,每当见到有人奏事时,总是微出和颜悦色的样子,希望能够听到谏诤,知道政治教化的得失。贞观初年,太宗曾对公卿们说:“人要照见自己,一定要有明镜;一国之主要想知道自己的过失,一定要借助于忠臣。君主假如自以为圣明,臣下又不去纠正,要想国家不倾危败亡,能办得到吗?于是君主失掉他的国,臣下也不能独自保全他的家。至于像隋场帝残暴残虐,臣下都把嘴闭起来不讲话,最后终于因为听不到自己的过失而导致灭亡,虞世基等人不久也被诛杀。前事不远,你们今后每当看到事情有不利于百姓的,必须直言规劝谏诤。】材料三:贞观五年,张蕴古任大理寺丞。相州有个名叫李好德的人,一向有疯癫病,讲了些荒谬狂妄的话,唐太宗诏令治罪。张蕴古说:“李好德患痕癞病证据确酱,按照法律不应判罪。”太宗答应对他予以从宽处理。张蕴古私下把太宗的旨意告诉李好德,并和他博戏。治书侍御史权万纪弹勳张蕴古。太宗对张蕴古的行为感到十分愤怒,便下令将张蕴古在东市斩首。不久,唐太宗对自己的微法感到后悔,对房玄龄说:“你们吃君主的俸禄,就要替君主分忧事无大小,都得留心。如今我不询问,你们就不说自己的看法,看到事情都不谏诤,这怎么能称作辅弼呢?比如,张蕴古身为法官,和狱囚一起博戏,还泄露我的话,这罪状十分严重。但如果按正常的法律量处,还不至于判处死刑高一语文答案第2页(共3页)我当时盛怒,立即下令处死。你们竞然不说一句话,主管部门又不复奏,就把他处决,这难道合乎道理吗?”于是下诏说:“凡有死刑,虽下令立即处决,都还得五次复奏。”唐代五复奏的规定,就是从张蕴古这件事情开始的。诏令中又说:“遵照律文定罪,也怕有冤情。从今以后,由门下省复审,有按照法令应当处死而情有可原的,应将案情抄录奏报。”◆7其他应用打开
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