高三2024年全国高考·模拟调研卷(三)3理科综合LN试题正在持续更新，目前2025衡水金卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2024年全国高考调研模拟卷三
2、2023-2024年度下学年高三年级模拟考试四
3、2024全国高三模拟
4、2024年全国高考调研模拟试卷三理科综合
5、2024—2024学年高三年级模拟调研考试
6、2024高考模拟调研卷3
7、2024学年高三年级模拟调研考试各科试题及答案
8、2024年高三模拟卷
9、2024高考模拟调研卷三答案
10、2024年全国高考调研模拟卷4

且随BP-3浓度增加，作用效果增强(2分)(4)BP-3处理使光反应产生的ATP和[H]减少，进而影响C,的还原，使光合作用降低(3分)解析：(1)光合色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，实验室可以使用无水乙醇来提取其光合色素，并用纸层析法来分离。(2)图乙测得藻类植物的呼吸作用应在黑暗条件下进行，该实验的自变量是氧苯酮(BP-3)浓度和处理时间。(3)据图巾结果可知，BP-3对藻类的呼吸作用几乎没有影响，会降低光合作用强度，且随BP-3浓度增加，作用效果增强。(4)BP-3处理使光反应产生的ATP和[H]减少，进而影响C,的还原，使光合作用降低。30.(11分，除标注外，每空2分)(1)常(1分)Z(1分)(2)AAZZ、aaZW7:1:1(3)取F,中芦花雄鸡与亲本中的白羽雌鸡杂交，得到非芦花雄鸡，再让该非芦花雄鸡与F,中芦花雌鸡杂交，观察并统计后代的表现型及比例(3分)子代中芦花雄：非芦花雌：白羽雄：白羽雌=3：3：1：1解析：(1)一只芦花鸡与一只白羽鸡杂交，F,均表现为芦花鸡，再让F,代自由交配，F2表现为芦花雄：芦花雌：非芦花雌：白羽雄：白羽雌=6：3：3：2：2。F,中有色素个体（芦花与非芦花）：白羽=3：1，可判断出能合成色素显性性状，由A基因控制，无色素合成为隐性性状由a基因控制，且有无色素这一相对性状与性别无关，所以Aa基因位于常染色体上；而F,中芦花：非芦花=3：1,说明芦花为显性性状，由B基因控制，非芦花为隐性性状，由b基因控制，且芦花斑纹的形成与性别相关，所以Bb基因位于Z染色体上（鸡的性别决定方式为ZW型性别决定）。(2)由(1)的判断可推出亲本中芦花鸡和白羽鸡的基因型分别为AAZZ、aaZW，F,中的芦花雄鸡基因型为AZZ和AZZ比例为1：1，芦花雌鸡基因型为AZW,F,中的芦花雄鸡与芦花雌鸡杂交，后代中芦花：非芦花：白羽=7：1：1。(3)若要验证Bb基因位于Z染色体，需要用非芦花雄鸡(AZZ)与芦花雌鸡(AZW)杂交，子代有色素的鸡中，芦花的全是雄鸡，非芦花的全是雌鸡。但是在现有的材料中没有非芦花雄鸡（AZZ),因此第一步需要利用F,的芦花雄鸡(AaZZ)与亲本中的白羽雌鸡(aaZW)杂交，得到非芦花雄鸡（AaZZ),利用该非芦花雄鸡（AaZZ)与F,的芦花雌鸡（Aazw)杂交，子代的表现型和比例为芦花雄：非芦花雌：白羽雄：白羽雌=3：3：1：1。31.(8分，除标注外，每空2分)(1)ABA可以抑制种子的萌发，BL可以促进种子的萌发并且可以解除ABA的抑制作用(2)多种激素相互作用共同调节(3)提高(1分)矿质元素（无机盐)(1分)(4)BL处理可以通过提高水稻抗氧化酶的活性来提高其抵抗寒冷等逆性环境的能力，进而提高寒冷地区水稻的产量解析：(1)据图1可知，ABA可以抑制种子的萌发，BL可以促进种子的萌发并且可以解除ABA的抑制作用。(2)植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。(3)图2结果表明，BL可以提高水稻的根系活力，从而促进根对无机盐的吸收，进而促进水稻幼苗的生长。(4)BL处理可以通过提高水稻抗氧化酶的活性来提高其抵抗寒冷等逆性环境的能力，进而提高寒冷地区水稻的产量。32.(9分，除标注外，每空2分)（1)速度和方向(1分)(2)呼吸作用散失(1分)A,-B或C,+D,+E,D/A,×100%或(B2+C2+D2+E2)/A×100%(答出一个即可)(3)单向流动、逐级递减(1分)帮助人们科学规划、设计人T生态系统，使能量得到最有效的利用（实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率)解析：(1)人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。(2)图中的B表示理科综合（生物)答案第2页（共3页）