中学生标准学术能力诊断性测试2024年1月测试[新高考]理科综合(新教材)试题

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原因是第二营养复的生物包括蝗虫及其他种类的②表中△处为自交后代全是耐贮存抗陈性状的下,食卓动物。植株,占全部耐贮存抗冻F1植株的7/15.32.【客案J(12分)③表中O处即为F,中基因型为MMNN的番茄植(1)耐贮存不抗冻·耐贮存抗冻·不耐贮存抗冻=株,分别为1N1MN22、1N12N2=和1·2:】(2分)耐贮存抗冻:耐贮存不抗冻:不1122N,因此,耐贮存、杭冻基因在染色体上耐贮存抗冻:不耐贮存不抗冻=9·3:3:1(2分)的位置关系有三种。④F,基因型为MMNN的番茄植株中,自交后代不(2)①(2分)发生性状分高的散株占行·37.【答案(15分)2号1号(1)目的潮快对生存环境的要求(2分)石油(1分)以石油为唯一碳源的培养基只能让能分②7/15(2分)③3(2分)(2分)解石油的菌株存活,其他菌株的生长受到抑制【解析】(1)假设没有M、N基因的位点用m、n表(2分)液(1分)液体培养基可以增大与菌体示,甲图番茄产生的配子为1/2Mn,1/2mN,雕雄的接触面积,有助于菌体利用液体培养基中的营养配子随机结合后,子代中耐贮存不抗冻:耐贮存抗物质,快速繁殖(2分)冻:不耐贮存抗冻=1:2:1:乙图番茄产生的配(2)菌落数(1分)偏小(1分)当两个或多子为1/4MN,1/4mN,1/4Mn,1/4mn,雕雄配子随个细胞连在一起时,板上观察到的只是一个菌落机结合后,子代中耐贮存抗冻:耐贮存不抗冻·不耐贮存抗冻:不耐贮存不抗冻=9:3:3:1。(2分)(2)①植株Q自交获得的F,中,耐贮存抗冻番茄(3)A:无菌培养液1mL(1分)B:10g石油、植株226株、不耐贮存不抗冻番茄植株15株,比例100mL基础培养基(1分)C:B菌液1mL为15:1,假设基因只插人了1号和2号染色体上,(1分)则基因位置应是(需注意等量原则)(3分)【解析】(1)从被石油污染的土壤中能筛选出分解石M油的菌株,这说明在寻找目的菌株时,要根据它对生存环境的要求,到相应的环境中去寻找,在实验N◆室筛选石油分解菌时,应使用以石油为唯一碳源的2号1号选择培养基,原因是以石油为唯一碳源的培养基只能让能分解石油的菌株存活,其他菌株的生长受到假设用1M来表示1号染色体上带有M和N基因,其他基因型同理。单株Q产生的配子为1/4的抑制;在实验室扩大培养筛选到的石油分解菌时,1MN2M、1/4的1MN20,1/4的1ma2MN,1/4的应使用液体培养基,原因是液体培养基可以增大与1mm2,雌雄配子随机结合,F1的基因型如表:菌体的接触面积,有助于菌体利用液体培养基中的1/4的1/4的1/4的1/4的营养物质,快速繁殖。1MN 2MN1MN 2mn1mn 2MN1mn2mn(2)用稀释涂布板法对筛选出的分解石油的菌林1/4的1MN 2MN△△△进行计数时,统计结果一般用菌落数而不是用活菌数来表示。统计的结果往往偏小,是因为当两个或1/4的1MN 2mR△△O多个细胞连在一起时,板上观察到的只是一个1/4的菌落。1mn 2MN△O△O(3)为了检测初步筛选出的能分解石油的A菌和B1/4的菌对石油分解的效果,研究人员以石油为底物进行1m0 2mn实验,可使用的材料有石油、基础培养基、无菌培养理综生物答案(第3页,共4页)·1600
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