天壹名校联盟·2023下学期高二期末考试·语文试题

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    8、天壹名校联盟2024高二期末考试
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素养,规范批评行为文艺批评公共空间强调”公共性”这一本质特征,它在两个方而制约着批评主体,的理性时空范畸的公共性如情冲空间的“”共识性”一自由达成话语阴释的“共识”。其次要构建文艺批评规则与标准。第三,要使文艺批评“部落”之间融合、五动,构建良好的运行机制。融媒时代,大艺批评话黑龄有武性的提井与风清正的文老泽公法定间的均戏,中晚理性的回归,呼唤北说近大艺批许一(摘编自杨杰《融媒时代文艺批评的话语阐释与公共空间构建》)材料二人美的国器自益至终都在业水九性和学明性,水人类向往的用降症也是润斧的现想境水么型摩明英然鸭示的是闲的两个不同的层机,但教指向十个事实:用桥光面响公水的。达游味着阳释是一种公性的行方、只有整守公关性,才能调人美的用群之梦。商千公头性,用华不可能,更业论真理性和登明性?明年本身有它的内在规则,这个规别感朵来记贺为复来,不于一提而论,更不好随意确定。它可能是整个人是的规则,也可能是生活在特定区战或回家、特不同语合、从事不同专业研究者的规则:它遵循的是人性的共同性,或者是沟道、支流之后业巴达成的共同性,其终板目的只有一个,那就是实现意义的澄明。公共性是一个意福权为丰富的概念,想完签、准确、清楚地定义它并非易事,它普追存在于人美的社会生活养自然界的各个领城,涉及政治、经济、文化、伦理、道德、法律、文学、艺术等诸多方面。可以说,几是与人打交道的事物,都关子公共性。当我们言说或治,政治就是一个公共性问题;我们言说历史,历史就是一个公共性问题;我们言说道德、伦理,道德、伦理就是一个公共性问题;我们谈论文学、艺术,文学、艺术就是一个公共性问题。公共性本身不是一种价值判断,但它又蕴令着价值判断。也就是说,公共性包合着真理和谬误。真理不可能对任何人、任何事、任何族群都是真理,更不可能放之四海而皆准。谬误也是。当然,这种公共性是受时间和地域限制的,没有永远的真理和谬误,而公共性却是永远的。公共性的存在需要公共阐释去解惑释疑,需要公共阐释去彰显真理。在一定程度上,公共闲释维持着时代的公开透明,维持着社会的公公正,维持着政治的民主正义,维持着人类的审美判断。(摘编自李健《公共阐释:作为一种阐释理论的合法性》)1.下列对材料相关内容的理解与分析,正确助一项是(3分)4.融媒时代构建文艺批评公共空间呼唤理性的回归,与高中语文教材中提到的“增强媒介素养,对公共秩序存有一份敬畏”的观点不一致5·以真理性与澄明性是人类阐释追求的目标与理想境界,它也揭示了一个事实:阐释是面向公众的。心、公共性之所以能够包含价值判断,是因为公共阐释能够维持时代与社会的公正义,有效地发挥其功能。D.材料一强调公共性是文艺批评公共空间的本质特点,材料二认为只有坚守“公共性”阐释才能存在,两X则材料立论的立足点相同,2.根据材料一的内容,下列说法杯正确的一项是(3分)A“公共性”需要融通与互动,但隐媒时代文艺批评“部落化”的盥裂状态便其公共空间呈现出相反的特点。B,弹整与视频构成的“声图文”共在的新文本不断生成新的语义场,与其他弹幕创作者即时互动,是媒介革命助力文艺破圈的表现灯C如果能够将文艺批评理论与创作实践相结合,就能够提升文艺批评的有效性,文艺批评观念的冲击。消除“互联网+”对传统D.”文艺批坪对作品意义的阐释不可能在封闭空间里完成,它需婴在公共合上交流”这一说法、可以支持材料一第五段的观点语文·第2页(共8贞)
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