河南省开封五校2023~2024学年高二上学期期末联考语文试题

2024-02-02 00:45:31 28℃

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要学会自我调适，享受生命的喜悦。因为距离通往荐天的洞口还差二十公分，雪兔没能如愿以偿。它拖着奄奄一息的身体趴在笼子里，被救助成功后，又开始追着外婆撒欢生活着。（每点2分，其他答案言之成理亦可的情给分)2/4高三年城语文参考答案第1页共4页二、古代诗文阅读(35分)10.BDE【解析】第一处，“主”是主语，“有”是谓语，“术”是宾语，构成完整的主谓宾结构，故“主”后不能断，应在“有术”处断开：第二处和第三处，“无术”与上句的有术"相对，故应在“无术“前后断句。整句话译为：君主有术，同时重用两个人也不构成忧患：君主无术，同时重用两个人就会导致内争权势而外通敌国出卖国家。I1.D【解析】D项解说有误。“追亡逐北"中的亡”意思是逃走的败兵，二者词性不同意思也不同，故选D。12.C【解析】C项，“又想重新改立公子章为王”理解有误，原文“欲两王之”指的是想让赵患文王和公子章都做王。13.(1)章向来邪侈放纵，内心对弟弟继承王位一事不服，主父派田不礼辅佐他。(2)如果同时重用两个大臣是因家的忧患，那么桓公就不能称霸，成汤就不能称王。【解析】(1)要准确翻译的关键词句包括：“素所立相”。本题难点：“素”，解释为向来，素来；“所立”所字结构，解释为“继承王位的事情”：“相”，解释为“辅佐”。（共4分：译出大意1分，“素“所立"“相各1分：意思对即可。)(2)要准确翻译的关键词句包括：“霸“王”和判断句。本趣难点：“者”为判断句的标志：“霸“王”名词活用为动词，解释为“称霸称王”。（共4分：译出大意1分，判断句1分，“霸王“各1分：意思对即可。）14.①宽信吴娃，立幼不立长，后又不坚定。②重用李兑却不得法。【解析】由题干可知，学生需要概括主父使赵国陷于混乱的原因。首先要根据题干从文本中获取关键信总，然后根据题干的要求进行概括和转述。根据原文“主父初以长子章为太子，后得吴娃，爱之，为不出者数岁，生子何，乃废太子章而立何为王。吴娃死，爱弛，怜故太子，欲两王之，犹豫未决，故乱起”可以概括出：宠信吴娃，立幼不立长，后又不坚定。根据原文“主父一用李兑，诚食而死。”，可以概括出：重用李兑却不得法。（共3分，答出点给1分，答出两点给3分，意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可的情给分。)【参考译文】材料一：赵患文王三年（前296年），封长子章为代地的安阳君。章素来邪侈放纵，内心对弟第继承王位一不服，主父派田不礼捕佐他。惠文王四年（前295年），在朝廷召见谐位大臣，安阳君也前来朝见。主父让惠文王处理政务，自己在旁边窥视诸位大臣与宗室贵族的礼仪。希到长子章很失意，北而称臣，向他的弟第行礼，心里怜悯他，于是就想分制赵国，封章为代地之王，这个计划还没决定便中止了。主父与患文王游览沙丘，居住在不同的宫殿里，公子章就带领其党徒与田不礼叛乱。公子成与李兑从都城赶来，调发四邑的军队前往沙丘抵抗叛乱，杀掉了公子章与田不礼，歼灭了其党徒，安定了王室。公子成担任了相国，号称安君，李竞担任司寇。起初，公子章被击败时，逃到了主父那里，主父开门收留了他，公子成、李兑因此包围了主父的宫殿。公子章被杀后，公子成、李兑商量说：“由于捉拿公子章的原因包国了主父，假如解除了包围，我们这些人就要被诛杀全族。”于是就继续国困主父。命令宫中的人“后出来的人诛杀全旗”，宫里的人都逃了出来。主父想出来却被拒绝，又没有食物，饿得只好抓幼崔来充饥，三个多月后在沙丘宫中饿死。等到主父已经确定死去，这才向诸侯国发讣告。当时患文王年纪还小，公子成和李兑独揽大权，他们担心被诛杀，因此就包围了主父。主父起初立公子章为太子，后来他得到吴娃，非常宠爱她，为了地好几年都不外出，生下儿子何，于是废黜太子章而立何为王。吴娃去世以后，主父对何的宠爱越来越淡，他怜悯原来的太子章，就想让何和章都做王，一直犹豫不决，因此发生了祸乱，最后导致父子都死了，被天下人所笑，这雄道不令人痛惜吗！材料二：韩宣王向穋留询问：“我想同时重用公仲和公成，可以吗？”樛留回答说：“过去魏国同时重用楼、翟强而丧失了黄河以西的领土，楚国同时重用昭、景两大姓而丧失了那、郢两地。现在您要同时重用公仲、公叔，他们必将内争权势而外通敌国出卖国家，国家就一定要有忧总了。”有人说：过去齐桓公同时重用管仲、鲍故，成汤同时重用伊尹、仲虺。如果同时重用两个大臣是国家高三年鮫语文参考答案第2页共4页的忧感，那么桓公就不能称霸，成汤就不能称王。齐潛王只重用一个沖齿，结果自己被沖齿杀死在东庙：赵武灵王只重用一个李兑，结果自己被李兑国困饿死。君主有术，同时重用两个人也不构成忧患：君主无术，同时重用两个人就会导致内争权势而外通敌国出卖国家，重用一个人就会导致大臣专权而劫杀君主。现在樛留不能用术去劝说君主，却叫他的君主不同时重用两个人而只重用一个人。这种做法，若没有丧失西河、那、郢的忧患，就定有杀身饿死的祸害。即是说，樛留没有好见解向君主恰当进言。15.C【解析】“休对故人思故国，且将新火试新茶”写作者为摆脱思乡之苦，借煮茶来作为对故国思念之情的自我排遣，“休对”一句应为反语，并非不再思念故乡。16.①《念》词选取“乱石*“惊涛”这些比较大气的意象，运用“穿*拍“卷”等有力量感的动词描绘江涛乱石的形态，营造出壮美豪放的意境：②《望》词运用“半壕”与“一城修饰“荐水“春花”，尽显开阔，同时“千家”一词，也展示出烟雨笼罩下的全城风光，三个数量词体现出豪放风格。（每点3分，有其他赏析角度，言之成理，可酌情给分。)17.(1)战士军前半死生，美人帐下犹歌舞(2)既无伯叔，终鲜兄弟（题干中强调家族，而“门衰祚薄，晚有儿息”强调的是家庭，写这两句的不给分)(3)空山新雨后，天气晚来秋少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首/塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑映阶碧草自春色，隔叶黄码空好音

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