2023~2024学年核心突破XGK(二十六)26语文试题正在持续更新，目前2025衡水金卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024学年核心突破(二)语文答案
2、2023-2024学年核心突破二十语文
3、2023-2024学年核心突破语文试卷
4、2023-2024学年核心突破(一)语文
5、20242024学年核心突破语文答案
6、2023-2024核心突破语文答案
7、2023-2024核心突破语文
8、2023-2024学年核心突破13语文
9、2023-2024学年核心突破十语文
10、2023-2024学年核心突破一语文

读者的思考，更好地领会作者的观，点。7.答案：①生母赵姨娘希望探春网开一面，是因为她认为探春应该基于血缘关系，根据“长幼”“亲亲”的差序原则，多给母舅赵国基一些安葬费。②而探春作为传统家庭的一分子，协理大观园，个人只是“小家”的成员，必须服从家庭和家族的整体利益，因此主奴分明不肯让步。③赵姨娘虽然是探春的生母，但根据当时的人伦礼法，王夫人是探春的嫡母，也就是她的母亲只能是王夫人，遵从“贱事贵”的天下“通则”，礼法规定必须执行，所以不肯让步。(结合材料内容，言之成理即可)8.B解析：“解剖江村能够了解各种类型的中国农村”错，材料一“我确实没想把江村作为整个中国所有千千万万的农村的典型；也没有表示过，研究了这个农村就能全面了解中国国情”，可见选项曲解了文意。9.D解析：“继而系统阐述了对社会人类学研究的主张”错，材料二主要是写埃德蒙对四位中国人类学家的英文著述加以评判，在最后一段指出社会人类学的目标及主张，并未“系统阐述”。10.C解析：材料一是费孝通针对埃德蒙提出的两个问题进行回答，探讨“以自己的社会为研究对象是否可取”“在中国这样广大的国家，个别社区的微型研究能否概括中国国情”。A项，由材料一“如果我们用比较方法把中国农村的各种类型一个一个地描述出来，那就不需要把千千万万个农村一一地加以观察而接近于了解中国所有的农村了。通过类型比较法是有可能从个别逐步接近整体的”可知此项表述能够印证作者的观点。B项，由材料一“我学人类学，是想学到一些认识中国社会的观点和方法，用我所学到的知识去推动中国社会的进步，所以是有所为而为的”可知此项表述能够印证作者的观点。C项，“中西方对比”“跨文化视域的优势”不是材料一的内容，不能印证作者的观点。D项，由材料一“我在这里和埃德蒙辩论的焦点并不是江村能不能代表中国所有农村，而是江村能不能在某些方面代表一些中国的农村。那就是说形成江村的条件是否还形成了其他一些农村，这些农村能不能构成一个类型”可知此项表述能够印证作者的观点。11.答案：①文化传统不同，费孝通有着中国传统知识分子的责任和担当。②当时处境不同，费孝通面临的是剧变中的中国社会。③研究目的不同，费孝通的目的是了解中国社会，用自己的知识推动中国社会进步。