名校之约 2024届高三高考仿真模拟卷(二)2语文试题
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本文从以下几个角度介绍。
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1、名校之约2024高考仿真模拟卷
2、名校之约2024仿真模拟卷
3、名校之约2024高三第二次月考
4、2024名校之约语文二轮中考
5、2024名校之约语文
6、名校之约系列2024期末高二
7、2023-2024名校之约二轮语文
8、2023-2024名校之约第二轮语文中考
9、名校之约系列2024仿真模拟卷语文答案
10、名校之约系列2024答案中考二轮
武功县2024届高三质量检测语文试题参考答案及评分标准第【卷(阅读题共70分)一、现代文阅读(36分)”(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)1.(3分)(B项,“不能从回归传统、重视古法上来理解‘古’的追求”曲解原意。原文表述为“不能仅从回归传统、重视古法上来理解‘古'的追求”,有“仅”的限制。C项以偏概全,根据原文“从时间角度看,传统艺术追求的‘古’,有两种不同的内涵”“一是时间性的。‘古’是与‘今'相对的概念,过去的历史、历史中显现的权威话语、由权威话语所形成的‘法门'一古法,成为当下创造的范本”“二是非时间性的…它重在透过变化的表象,去追踪时间流动背后不变的内涵,发现人生命存在的意义”可知,本文所说的“古”有两种不同的内涵,选项只说了“非时间性的”。D项,“‘古人之心’并不是最终目的,而是进人超越时间、归复真性的精神世界的途径和方法”说法错误。由原文“真正的艺术创造,是要从‘古人之迹’中发现‘古人之心',在时间性的成法背后去追求勃郁的生命精神”可知,“古人之心”就是艺术家所追求的“古意”,它正是前人在艺术欣赏过程中追求的最终目的,选项混淆概念。)2.(3分)B(B项,“文章通过对比论证”说法错误。文章在阐明“时间性古意”和“非时间性古意”的关系时未使用对比论证。)3.(3分)D(D项,“应属于时间性的古意”说法错误。根据文章第四段“非时间性”的内涵可知,“高古“应属于非时间性的古意。)(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)4.(3分)D(A项,“丹尼尔·詹曾和约瑟夫·康奈尔都发现”张冠李戴,依据原文“后来,其他研究者补充道,除了特异性‘天敌'的作用,大树间对一些同物种特需营养物质的竞争,以及自毒作用,都可能会降低成年大树附近种子或幼苗的存活率”可知,研究者并非丹尼尔·詹曾和约瑟夫·康奈尔。B项,“因此这一结论并不适合热带雨林之外的地方”错误。依据原文“大量的研究结果证明,‘同种负密度依赖'普遍存在于热带甚至一些温带的森林里”可知,温带的森林也有可能。C项,“而并不是因为这些物种的生存能力更弱”表述绝对化,依据原文“可能不是因为生存能力不如其它树,而是自己的存在抑制了附近同类的生长”可知,“可能”不是,并非选项所说的“并不是”。)5.(3分)C(C项,“从热带雨林物种的特异性‘天敌'和同物种对特需营养物质的竞争两个方面”以偏概全,依据原文“除了特异性‘天敌'的作用,大树间对一些同物种特需营养物质的竞争,以及自毒作用,都可能会降低成年大树附近种子或幼苗的存活率。而正是这些作用,让靠近大树的区域里难以再长出同种大树,从而抑制了热带森林中同种树的密度过度增长,这个结果也被称为‘同种负密度依赖’”可知,还有“自毒作用”。)6.(6分)“社恐”和“社牛”在文中分别指的是,热带雨林中的树木排斥周围同类树木的生长,却对和自己不同种的树木很包容。(4分)启示:要与同类保持一定的社交距离;要避免同质化;在一个没人认识自己的场所,或许可以从“社恐”变“社牛”。(2分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)7.(3分)C(“她觉得这个工作不能发挥她的才能,她认为英雄无用武之地”错误。梁月鹅不是不满意现在的工作,而是她觉得这个工作不适合她,她更适合在北大荒那片土地上开荒种田。)8.(6分)相同点:①两篇文章在描写夜景时,都运用了一系列的叠词写出了景色的恬静、朦胧;②均运用了比喻手法,使景色生动形象。(2分)不同点:①本文选取的是草甸里的草和月亮作为主要描写对象,《荷塘月色》中选取的是院中的荷塘和月色②本文中的月亮是明亮的,月光如清辉,象征着未来北大荒生活的美好;《荷塘月色》中的月色是朦胧的,象征着作者当时迷茫的心境。(4分)9.(6分)支持。①从人物上看,梁月鹅是个脚踏实地勤勤恳恳的人,即便章理把月鹅调到了局机关,并作为重点培养对象,给予她机会,培养她,但这不是梁月鹅所追求的。②从情节上看,局机关的工作不适合梁月鹅。梁月鹅生长在北大荒,她太熟悉北大荒的生活,她是要传承北大荒的精神,踏踏实实地种地,认认真真地生产,丰丰盈盈地收获。③从主题上看,本文诠释的是继续发扬父辈们开荒拓土的北大荒精神,让父辈们的精神得以传承,让北大荒更加富饶。只有回到北大荒,才能做到。(每点2分)武功县2024届高三语文质量检测-答案-1(共3页)