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③我站在池塘边倾听着啤啤虫鸣，美人的头发闪烁着速人的光泽，美人的身上散发着蜂蜜的气味。突然，一阵湿流流的蛙鸣从不远处的一个池塘传来，月亮的光彩纷纷物扬，青娃的气味凉森麻地粘在是我们的皮肤上。仿佛高密东北乡的全休青址都集中在这个的有半亩大的地塘里了，看不到一点点水面。1只能看到层层叠企地在月亮中蠕功鸣叫的青娃和青姓们哪边那些白色的气食。月亮和青址们混在一起，声音原本就是一体一自然是人的自然，人是自然的一部分。(节选自莫言《会唱歌的墙》)6,下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A文本一作者用疑问句式来表现孩童这一独特形象，如第⑤段的“我感到这现象古怪极了，这么大的无，月亮有的是宽广的道路好走，为什么偏要钻到那云团中去呢？”既表达疑惑，又充满好奇想象。B文本二作者用细腻的笔触描绘了“我”与阴友去看池塘的故事，引出作者对于“声音是一种力呢还是一种物质”的思考，最终得出“月亮和青蛙们混在一起，声音原本就是一体”的结论。C文本一第⑧段月光的变化，既推动了故事情节发展，又呈现出了人物情感升华的过程：文本二也描写了月光一一“四周寂静，月光如水”“月亮的光彩纷纷扬扬”，具有相同的作用。D文本一“荷花的出现使我忘记了恐惧，使我沉浸在一种从未体验过的洁白清凉的情绪中”的内容，与朱自清《荷塘月色》中的“这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了”一句类似，都写照了人物的心境。7.对文本二的赏析，下列说法不正确的一项是(3分)A.“草甸子里有无数的池塘，有大的，有小的”“池塘里积蓄着发黄的水”等句子，描绘了池塘的景象，语言风格质朴自然。B。从“虫声唧卿，格外深刻”的描写，引出“声音是一种力呢还是一种物质？”的疑问，更引发了下文段落有关自然的思考。C.“美人的头发闪烁着迷人的光泽，美人的身上散发着蜂蜜的气味”，这里以“美人”代指“荷花”，透露出作者对荷花的喜爱。D.“突然，一阵湿漉漉的蛙鸣从不远处的一个池塘传来”，用“湿漉漉”形容蛙声，运用了借代的手法，描绘出独特的视听感受。8.景物描写在不同的文体中常具有不同的作用，以材料一和材料二中的“花”为例，请结合文本简要分析。(5分)9.请分别从“虚构”和“真实”的角度比较文本一和文本二不同的美。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10一14题。材料一：孔子困于陈、蔡之间，居环堵之内，席三经之席，七日不食，藜羹不糁，弟子皆有饥色，读诗书治孔不休。子路选谏日：“几人为善者，天报以福，为不善者，天报以祸。今先生积德行，为善久矣。意者尚有道行乎？美居毯也1”孔子日：“由，来，汝不知。坐，吾语汝。子以太起者为无不知乎圆盖子比于何力凯以速者为必听那伍子得何为热且于吴东2子以康者为必用乎？伯夷、叔齐何为流死于首阳山之下？子以忠者为必用乎？故夫君子博学深谋不遥时者众矣，岂独丘哉！贤不肖者才也，为不为者人上，遇不通者时也，死生者命也：有其才不遇其时、虽才不用苟遥其时何难之有」放年拼历山而连于河华，立为天子则其逼尧也。伊尹，有莘氏腰臣也，负鼎姐调五味而佐天子，则其透成汤也。伍子骨前多功，后我死，非其智益表也，前遇国庐，后遇夫差也。芝兰生深林，非为无人