2024年全国高考·冲刺押题卷(三)3文科综合XY答案

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24A【命题意图】本题考查中华文明的起源,套在考查学生秩取和解读信息、解释历史现象的(历史部分)【解题分析】根据材料可知,内紫古大窄遗址和快拉乌苏遗址出土的细石器均与华北地区出士一能力。的细石器有着相似的特征,这说明上述遗址文化深受华北地区影响,故A项正确。上述遗址文北与中原文化存在交流,但不能说明上述沙址汇集了大量流动人口,排除B项:C、D两项明显与材料主旨不符,排除。2发。仁【命题意图本蓝考查西周政治制度,意在考查学生获取和解读信息,解释历史现象的能力,渗透了唯物史观、史料实证、历史解释等核心素养,突出基础性、综合性考查要求。【解题分析】王令传通即周王派遣臣属将其下发的命令传递给命令接受者或执行者的过程。根据材料可知,西周晚期,周王用出身不是特别高贵的史官和善(腾)夫“沟通内外、出纳王令”,这实际上说明周王想免受强宗大族的影响,保证王令的顺利传达与施行,从而实现对政治权力的掌控,可见材料中周王的做法意在扭转西周晚期王权衰微的现状,故C项正确。材料未反映官员来源范围的变化,排除A项;材料中的史官和善(膳)夫只负责沟通内外、出纳王令,不属于强化对地方监察的范畴,排除B项;材料未反映宫僚体制的变化,排除D项。26.B【命题意图】本题考查汉代社会经济,意在考查学生获取和解读信息、解释历史现象的能力,渗透了唯物史观、时空观念、史料实证,历史解释等核心素养,突出基础性、综合性考查要求。【解题分析】根据材料可知,汉光武帝要求官员检核土地,而“河南、南阳不可问”意味着官员在检核部分地区土地的过程中,难以实事求是,出现了“打折扣”的现象,这说明政府已难以完全遏制土地兼并,故B项正确。材料并未涉及地方割据问题,排除A项:材料未提及等级秩序遭到冲击,排除C项:材料没有反映中原经济发展受阻的信息,排除D项。27.D【命题意图】本题考查宋代社会经济,意在考查学生获取和解读信息、认识历史影响的能力,渗透了唯物史观、史料实证、历史解释等核心素养,突出基础性、综合性考查要求。【解题分析】根据材料可知,宋代通过各项举措,强化了从中央到地方的赋税征收体制,形成了严密的财赋征调制度,故D项正确。材料反映的是赋税征收的流程,未涉及赋税征收的对象,排滁A项:材料仅反映了各部门间的统属关系,未反映出官僚队伍的膨张,排除B项;材料未涉及这些举措对决策的影响,排除C项。28,A【命题意图】本题考查明清工商业经济的发展,意在考查学生获取和解读信息、解释历史现象的能力,渗透了时空观念、史料实证、历史解释等核心素养,突出基础性,综合性考查要求【解题分析】根据材料可知,明清时期,江南地区的经济活动有着比较明显的地域性与专业化发辰特征,放A项正确。材料中提及的地名都在江南地区,并不属于长途贩运,排除B项:C项是之科雄合卷参考答案(五】第了页(共10页1【21新教材老高考,公,N,中一
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