[创优文化]2024年陕西省普通高中学业水平合格性考试模拟卷(一)1试题(语文)正在持续更新，目前2025衡水金卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

来施展个人之志，拯救天下的百姓，这就是我所说的“和而不同”的含义。因此敢于略陈我的志愿，亲自传达给您，以尽益友的情谊，至于是采纳或者拒绝，就全在您了。国武子喜欢直言不讳地去揭露别人的过失，最后不得好死。我常常不满意自己跟国武子相似，但始终不能改正。虽然如此，如果让有道德的人听到直截了当的批评，又有什么可忧愁的？（因此才敢于妄加议论而没有疑虑。造逢辞让朝廷的宠命而未获批准，而且又生膝疮不能外出，不能亲自在您左右待候对面交谈，只好奉书陈述下怀，深感恐惧不安。)（对于书中所言，）您是接受而听从，还是怪罪而拒绝：是责骂而加以侮辱，还是上奏皇上而对我加以贬逐，都没有什么不可，我等候命令就是了。言不尽意。我内心惶恐，谨再拜。注：括号内斜体文字属于删去的文本的翻译，仅供教师讲评参考。(二)古代诗歌阅读(9分)15.(3分)D【解析】苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中并没有浓墨重彩地描写赤壁大战的场景，仅有“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”一句：本词则浓墨重彩，极力渲染气氛，艺术地再现这一惊心动魄的大战。16.(6分)①苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》突出的是周瑜的年轻有为，词人借周公瑾年轻有为反衬自己的功业无成，抒发了词人内心的忧愤。(3分)②戴复古的《满江红·赤壁怀古》突出的是周瑜强大的军事力量，词人借此反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓，抒发了词人忧国伤时的情感。(3分)【解析】苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”表现周瑜年轻有为、意气风发、儒雅风流的气度，苏轼从周瑜的年轻有为，联想到自己坎坷不遇，借周公瑾年轻有为反衬自己的功业无成，抒发了他内心的忧愤。戴复古的《满江红·赤壁怀古》上片缅怀三国赤壁之战，盛赞周瑜“气吞区宇”、火烧曹兵的雄才大略。“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒”刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴，突出的是周瑜强大的军事力量。用“今如许”转折一问，感慨苍茫，意味深厚。南渡之后，国势一日不如一日，借此反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓，抒发了词人忧国伤时的情感。【赏析】诗歌的思想内容鉴赏。上片以朴素的叙述开篇。“想当时”三句写出了周瑜年少时的意气风发和英雄气概。“万骑”两句，是工整的对偶句，把赤壁之战的场面表现得淋漓尽致，生动、贴切地描绘出吴蜀联军的高昂士气，写出了他们火攻曹军时的翻江倒海之势。“卷长波、一鼓困曹瞒”，刻画出气势磅礴的中流水战，表现曹军溃败之快，周瑜率大军取胜之速。“今如许”陡然转折，进行发问：当年的英雄人物现在又怎样呢？显然是感慨世事变迁。下片前四句写赤壁矶附近的山川形胜。“览遗踪”两句写词人追怀赤壁之战的遗迹获得的感受。而后词人将话题一转，抒写其忧国伤时的感慨：由三国至今，天下已多次改朝换代，往事也已随江潮逝去，这是历史的规律。结尾两句词人向路旁杨柳发问：你在为谁而枝繁叶茂？又在为谁摇动金色的柳条？言下之意是，由于自己感时伤世，面对美景，却也无