[正确教育]2024年高考预测密卷二卷试题(语文)正在持续更新，目前2025衡水金卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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10、2024年 高考

7.B(解析：“降低了可信度”说法有误，有限视角，增强了小说的真实感、可信度。)8.①通过动作描写间接表现人物心理。如“探头看了看”“过了好久，我就贴在已关好的门扇上”“我抱紧胸膛，把头也挂到胸口”等，写出了“我”为生活所迫不得不去偷，但想到偷的羞耻又不敢偷的矛盾心理。②通过细节描写间接表现人物心理。如“耳朵也热了一阵”揭示了主人公内心的羞耻和无奈，“肚子立刻响起来，肠子不住地呼叫”写出了主人公内心的痛苦与共鸣。③通过语言描写间接表现人物心理。如“这回又饿不着了，又够吃些日子”，这句话通过语言描写既表现了强烈的饥饿感对人的身心摧残，也表现了对无情剥夺人性尊严的社会的控诉。④以环境描写烘托“我”的心理。如文章开头“睡朦朦的气息充塞在过道”，郎华“睡得很恬静”，“过道尚没有一点声息”等写出了环境的死寂，烘托出她自己内心的郁闷、痛苦和不安，在折磨中闪出了“偷”的念头。⑤通过次要人物烘托“我”的心理。十五岁小姑娘的天真朝气和讨钱妇人的卑微困窘，形成了对照反差，使“我”看到了自己的过去和现在，让“我”丢弃青春的幻想，开始面对冷酷的现实。（每点2分，答出三点即可。）9.①“饥饿相”：萧红通过描写“我”的经历和感受，展现了一个饥饿难耐、内心不安、精神空虚的女性知识分子形象，她穷困潦倒的遭遇反映了当时社会的残酷现实。②“求乞相”：妇人为了获得食物而在街上行乞，但她的行为并没有让她获得同情与援助。这个形象的“求乞相”，代表了为“生”而挣扎、为“生”而行乞的底层人物，展现了那个时代底层人们的困境和挣扎。③“看客相”：过路人等“看客”表现出一种事不关己、漠不关心的态度。这些看客的冷漠、麻木和自私，反映了当时社会的残酷和无情。④“青春相”：小姑娘天真、单纯和对生活懵懂无知，这个形象展示了当时单纯懵懂、充满幻想的青春之相，衬托了成人世界的残酷、复杂以及对生活的辛酸体验。（每点2分，答出三点即可。其它答案言之有理也可酌情给分)●10.BDF11.A“领”表示兼任。汉代以后，以地位较高的官员兼理较低的职务，谓之“领”。12.B(“孙权本以为陆逊会挟嫌报复”于文无据。从原文“式表卿，卿何称善”中，只可看出孙权对陆逊称赞淳于式颇感意外，未必“以为陆逊会挟嫌报复”。)13.(1)淳于式意在养育百姓，因此控告我，我若再诽谤他，这就扰乱了（陛下）圣明的听闻。（白、毁、是，此三处，每译对一处1分，大意2分）(2)陆逊接连三四次上书，吴帝发怒，因为（他是）重臣才未加惩罚，只派人去责备他，陆逊非常愤怒，就此去世了。（责、恚、莞，此三处，每译对一处1分，大意2分，主语要补上)【参考译文】材料一：陆逊字伯言，是吴地人。原名陆议，世代都是江东大族，妻子是桓王孙策之女。陆逊二十岁