[天一大联考]2023-2024学年高一年级阶段性测试(四)4答案(语文)正在持续更新，目前2025衡水金卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、天一大联考2024到2024学年高一年级阶段性测试四
2、天一大联考2023-2024高一阶段性测试四
3、2024天一大联考高中毕业班阶段性测试四
4、2024天一大联考高一四联
5、天一大联考2023-2024高一下学期期末阶段测试卷四答案
6、天一大联考2023-2024学年高中毕业阶段性测试四
7、天一大联考2023-2024学年高一年级阶段性测试4
8、天一大联考2023-2024学年高中毕业班阶段性测试四
9、天一大联考2024_2024学年高中毕业班阶段性测试四
10、天一大联考2023-2024学年高中毕业班阶段性测试4答案

语文2023-2024学年人教高二选择性必修（下册）答案页第1期子围报第1期情的美好，故此处应为比兴的手法。)：部位一桃花“灼灼其华”、桃实4.C(“亦余心之所善兮，虽九：“有蒉其实”、桃叶“其叶蓁蓁”的描1版死其犹未悔”意思是“只要是我内：写，从不同的角度表达了对新娘婚思考探究心所珍爱的，就是让我死上多回我后生活美满、夫妻和睦、家族兴旺①《离骚》抒发了诗人自己的也还是不后悔”。这两句表现了诗的美好祝愿。联想巧妙，形象鲜明真情实感，表达了诗人自己的情人对美好理想的执着追求，所以应意趣盎然。志②《离骚》运用了夸张、对偶、排为“表现诗人坚持真理，献身理想”。)4版比、双声、用典等修辞手法，且语言5.(1)总角之宴言笑晏晏思考探究参差多变、错落有致，具有极强的(2)泣涕涟涟载笑载言尾联“不能手提天下往，何忍音乐美和节奏感③《离骚》想象奇(3)固时俗之工巧兮偭规矩身去游其间”，意思是“我不能够携特、场面宏大，与巫术的想象活动而改错带天下人一起去避暑，又怎能忍心有类似之处。学任务二独自到那清凉世界逍遥徜徉”。此2版1.①空前绝后联与范仲淹“先天下之忧而忧，后学任务一②叹为观止天下之乐而乐”的思想一致，诗人1.C(A.三岁：古义，多年；今③当之无愧尽情抒发了愿与天下人共苦难的义，指年龄。/浩荡：古义，荒唐；今2.①对比：以物理存在的屈原豪情，充满强烈的现实主义济世救义，形容水势壮阔浩大。B.至于：古：已死与精神的屈原永在生长作对：民的思想。而“手提天下”一语，想义，到达；今义，表示达到某种程度：比，突出屈原的人格精神具有旺盛象奇特，气魄宏伟，富有浓烈的浪或表示另提一事。美人：古义，代的生命力，可以永远滋溉后人。②漫主义色彩。指有才德、有作为的人，一说是屈：比拟：把屈原的精神拟写成枝繁叶原自指，一说指楚怀王；今义，容貌第2期茂、硕果累累的大树，生动形象地美丽的人。C.兄弟：古今义相同，指：表现出屈原对国民精神的庇荫、滋2版哥哥和弟弟。/零落：古今义相同，：养作用学任务一指凋谢、脱落。D.宴：古义，快乐；今3.因为屈原拥有可以滋溉后1.B(A.①单指一方，指代刘兰义，宴会改错：古义，改变措施；：人的绝大的人格精神和自成格式芝，可译为“我”。②单指一方，指代今义，改正错误。)的绝大的艺术创造，所以屈原称得焦仲卿，可译为“他”。③互相。B.①2.B(A.连词，表日的。/连词，上是中国历史上第一位伟大的单指一方，指代刘兰芝，可译为相当于“而”，表并列。B.助词，用在诗人。“你”。②单指一方，指代焦仲卿，可主谓结构之间，取消句子独立性。3版译为“你”。③单指一方，指代焦仲C.连词，表顺承关系，就。/连词，表学任务四卿，可译为“他”。C①单指一方，指并列。D.语气助词，用在句末强化1.D(“章法结构上采用反复手：代“他”（媒人）②互相③互相、交语气，不译。/兼词，在那里。)法”错误，章法结构上不是反复手互。D.①单指一方，指代刘兰芝，可3.B(“用了赋的手法”分析错：氵法，而是重章叠句。)译为“我”。②单指一方，指代刘兰误，赋着重铺叙和描写，而“于嗟鸠2.①本诗每章都以“桃之天：芝，可译为“你”。③名词，指形貌、兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士：天”起兴，以桃花开放的热烈繁荣，：相貌、命相。)耽”以上句鸠“无食桑葚”，兴下句：真挚地表达了对新娘的赞美和祝2.A(①“公姥”偏“姥”，单指婆女“无与士耽”，用桑葚的甜比喻爱：福。②以桃设比，通过对桃树不同：婆。③“父母”偏“母”，单指母亲；第1页