2024年安徽省初中学业水平考试(试题卷)答案(历史)

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本文从以下几个角度介绍。

    1、2024年安徽省初中学业水平考试历史试题
    2、2024年安徽省初中毕业学业考试历史
    3、2023-2024二零二零年安徽省初中学业水平考试
    4、2024年安徽中考政策
    5、2024年安徽省初中学业考试
    6、2024安徽省学业水平考试历史
    7、2024安微省初中学业水平考试
    8、2024年安徽省初中学业水平考试历史冲刺卷(二)
    9、2024年安徽省初中学业水平考试历史黑卷
    10、2023-2024安徽省中考学业水平考试历史试卷a
影响,故排除D项。⑧.C【解析】本题考查西方列强瓜分非洲。根据材料信息可知,柏林会议签署的《总议定书》的主要内容突出了自由贸易的目的,结合所学知识可知,该议定书是西方列强瓜分非洲的协议,由此可见,柏林会议显露了西方列强瓜分非洲的经济动因,故选C项;柏林会议是西方列强商讨瓜分非洲的会议,不涉及其他大洲,故排除A项;柏林会议只缓和了西方列强在瓜分非洲问题上的矛盾,并没有消除利益冲突,故排除B项;D项中“友好贸易原则”说法有误,故除D项。9.C【解析】本题考查国联建立的初衷。根据材料信息可知,鉴于一战的爆发,英国外交大臣指出,在发生武力冲突时,国联应“把各国联结在一起共同抗之”,这体现出英国主张建立国联的初衷是通过建立集体安全机制以维护世界和,故选C项;国联并不只是由协约国组成的,故排除A项;英国外交大臣认为维护世界和是国联所有成员国的责任,不是要突出英、美的作用,故排除B项:英国外交大臣所说的“共同抗之”,不是指谈判这一条途径,故排除D项。10.D【解析】本题考查卡德纳斯改革。根据材料信息知识可知,卡德纳斯在较短的时间内颁布的这些改革措施,力度很大,较为激进,故选D项:这些改革措施与苏联模式并不相同,故排除A项;B项中的“彻底”表述程度过重,故排除B项;材料没有说明改革的效果,故排除C项11.C【解析】本题考查绥靖政策。根据材料信息并结合所学知识可知,英、法、美的这种态度是绥靖政策的体现,这在一定程度上助长了法西斯的侵略野心,故选C项;九一八事变发生时,欧洲成场还未开始,故排除A项;亚洲战争策源地的形成不是缘于英、法、美的退让,故排除B项;英、法、美的这种态度不利于反法西斯联盟的形成,故排除D项。12.A【解析】本题考查美苏冷战。根据材料信息可知,20世纪5070年代,美苏大力发展核武器,并逐渐形成战略核力量的军事,这使得美苏双方都不敢贸然发动大规模的武装冲突,故选A项;只要美苏争霸,它们之间的利益冲突就不会减少,故排除B项;结合所学知识可知,两极格局是不对称的,枚排除C项;二战后确立的是雅尔塔体系,凡尔赛体系已不复存在,故排除D项。13.B【解析】本题考查现代英国的福利制度。根据材料信息并结合所学知识可知,20世纪70年代,主要资本主义国家发生经济危机,庞大的福利支出成为政府的沉重负担,20世纪八九十年代,英国政府推行工作福利计划,并扩大适用范围,以此减轻政府的财政压力,故选B项;20世纪80年代,英国经济逐步复苏,故排除A项;当时,资本主义发达国家逐渐减少对经济的干预,故排除C项:改革社会保障制度是这些措施的体现,而不是目的,放排除D项。14.D【解析】本题考查新兴国家的发展。根据材料信息并结合所学知识可知,20世纪六七年代,韩国实施外向型经济发展战略,凋整产业结构,推动韩国工业和出口贸易快速发展,故选D项;1953年,朝鲜战争已宜告结束,故排除A项;韩国受地理条件限制,自然资源较为匮乏,故排除B项;发达国家的资本输入是外部因素,不是主要原因,故排除C项。15.A【解析】本题考查合作共赢的时代潮流。根据材料信息可知,面对全球金融危机,由发达【高一历史·参考答案第2页(共4页)】·24-544A·
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