河南省2023-2024学年第二学期七年级期末教学质量检测试题(语文)正在持续更新，目前2025衡水金卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、河南省2023-2024学年度七年级下册期末检测卷
2、河南省2023-2024学年第一学期期中教学质量检测七年级
3、2024年河南省七年级下册期末试卷
4、2023-2024河南语文七年级下册期末考试
5、2024年河南七年级期末考试试卷
6、河南省七年级下册语文月考试卷2024
7、河南省2023-2024年七年级第一次月考语文试卷
8、2023-2024河南省七年级下册语文期中试卷
9、河南省2023-2024学年度七年级期末检测卷(二)
10、河南省2023-2024学年度七年级期中检测卷二

人选择了看起来更传统，也更“佛系”的进寺庙祈愿求福的方式。考试通过也好，事业顺心也罢，很多人去寺庙许下的愿望，都是“世俗”的。与其说这是在逃避，不如说是在寄托一种对更“向上”，也更“积极”的生活的期待。寺庙作为社会的“缓冲地带”之一，提供了一个短暂逃离焦虑、寻求情绪出口的空间。虔诚许愿祈福的那一刻，可能是现代快节奏生活之下，被各种生活事务和焦虑填满的年轻人，难得可以丢下手机“静下来”的时刻。即使只是片刻的宁静，也会给那些时刻需要与生活“斗智斗勇”的年轻人增添一丝勇气与笃定。(摘编自朱昌俊《“年轻人不上进只上香”？先别急着给年轻人定义》)材料三：“我自闭了”，这句话似乎成了年轻人的口头禅。这里所谓“自闭”，与医学上的自闭症并不相同。“自闭了”之后又“想开了”，尽管是聊天中的一种自嘲，但动不动就“自闭了”的年轻人，有多少危机意识和自救能力呢？有的“我自闭了”已几乎找不到可爱的姿态，而是心理危机敲响的警钟。大部分年轻人“自闭”后又“想开了”，被生活蹂躏得皮糙肉厚，刀枪不入；但也有不少脆弱的灵魂，就在“自闭”一条道上走到黑，万劫不复。心理学家认为，当下年轻人的“自我封闭”，可以理解为一种无能为力后的逃避。这种无能为力，有变革时代大环境的因素，也有年轻人成长缺少挫折教育的因素。“压力管理是心理学的一种能力，告诉你该怎么识别、调整和适应各种心理状态。在我国目前的学历教育结构中，并没有完全补上这一课。孩子们如果不知道该怎么办，那就只好逃避，这对身心健康成长显然不利。”浙江省心理卫生协会理事长赵国秋说。在有关“我自闭了，该怎么办”的讨论里，一位网友回复道：“或许每个人都会经历‘自闭’期，这期间务必要保持理智，多寻找自己擅长的东西，培养一两个爱好，这些都是有意义的。”大部分人喊着“自闭了”，其实是一种主动选择与社会隔离的状态。“一段时间内，在‘自我封闭’的状态下反思自己，从中获得某些有益的思考，再重新投入生活，这是有益的。但如果长时间沉浸其中出不来，就要注意可能有患上抑郁症的风险。”赵国秋说。所以，要避免从“我自闭了”的应激状态滑向心理危机边缘，就得想办法让我们找回“意义”。这个“意义”，是生命的“燃点”，通俗讲，就是所谓生命观和价值观教育。这种教育的核心，应该要能回答几个问题：学压力是不是生命不能承受之重？过去一年中，广东、浙江、河南等省份均有针对在校学生的大量样本调查，结果显示，不合理的学压力和学业负担，是导致孩子心理危机乃至极端行为的主要因素。只有回答了这个问题，教育才算真正以学生为本。为什么光是活着就觉得心里苦？苦的根源是什么？到底是太脆弱，还是跟不上时代的洪流？在功利主义大行其道时，如何捍卫生命的“崇高感”？只有回答了这些问题，才能避免价值观教育成为一纸空谈。“我”的存在有什么唯一性和必要性？小到能给家人、朋友带来什么，大到为城市、国家乃至民族复兴贡献什么，只有找到“意义”，才会有感恩、担当和敬畏之心，才能“不认输，自由地活着”。(摘编自俞菀《动不动就说“自闭了”的年轻人，可能正在走向心理危机！》)海·8·25ZCYK·语文（二）-R-选择性必修上册-HAIN