[高三总复习]2025届名师原创模拟卷(二)2语文(XS5)试题正在持续更新，目前2025衡水金卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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诗人郊游之时正值寒食节日，见祭品之多、浓妆之女和老翁2.①对兄弟们能够自我约束、读书上进而自得；②为有这样舒之醉，便联想到应该是去年丰收，人民幸福安康，将传统节适的读书环境和清闲自在的生活而感到自得；③为家人团日与美好生活融为一体。聚、精神生活富足而自得。题点四理解概括古代诗歌思想内容解析：首联“兄弟将知大自强，乱时同葺读书堂”，是说兄弟真考们都知道努力上进，在战乱中仍然不废读书。表达了对兄①卖花担上的桃李，虽然也缤纷绚烂，但活力已经不再。弟们能够自我约束、读书上进的自得。中间两联“岩泉遇雨②唯有回归本原，方能获得学问真谛，就如同在树头枝底欣多还闹，溪竹唯风少即凉”“藉草醉吟花片落，傍山闲步药苗香”，描写读书堂周围的环境，因为刚刚下过雨，山泉泉水变赏桃李，方能体会到其活泼的精神。解析：这是林希逸对友人关于治学论述的答复。首联主要多，从山上流淌下来显得十分欢闹，稍微有点风，这片溪边写诗人对治学方法的态度和认识。首句中，“逐字笺”是研竹林就十分凉爽，写出环境的清幽怡人；颈联写自已悠闲自在的生活，醉后吟咏花草，傍晚闻着药香在山边散步。这两读经典的方法，“学转难”道出了诗人认为用“逐字笺”这种联写出诗人为这样舒适的读书环境和清闲自在的生活而感学习方法难以领悟经典真谛的观点。次句写生活中的治学现象，即那些未掌握经典真谛的人，张口闭口都是曾参、颜到自得。尾联“团圆便是家肥事，何必盈仓与满箱”表达了作者的人生态度，不必为物质的富足而奔忙，只要能够一家回，做学问流于表面。这两句看似平铺叙事，实则流露出诗：人的嘲讽之情。领联说的是“皮毛”之下的精要思想并不存团圆就是人生最大的乐事。写出了作者为家人团聚、精神在于人们口耳流传的话语中。颈联以“参禅”“修仙”为例，生活富足而自得。以类比的方式阐述自己的治学观点。诗人认为，求学需要3.CC项，“会心微笑、流连忘返”错，“堪笑处”是指可笑之处，“摩腹”指揉着肚子大笑，“步长廊”指在长廊上散步，以“自参”“亲炼”，亲身治学方可获得学问真谛。尾联引用魏纾解笑痛的肚子。辛诗三、四句写读到古人有趣的情节时，了翁的名言进一步强调自己的观点，桃李在卖花担上活力诗人会大笑，笑过之后，站起来揉揉肚子，到长廊下散散步，不再，只有亲自到树头枝底才能体会到它们的活泼精神，即回味思考。研读经典唯有回归本原，方能获得学问真谛。4.①活到老学到老，要勤学苦学。如陆游所说，即使年纪大类题延读了，宁愿没有五亩田也要读书；眼力不好了，也要读上万的①“翁前子后孙扶掖”，认为家庭中应存在亲厚和睦、谐乐融文字。②读书的目的是为天下黎民百姓谋福祉。③学会从洽的伦理关系。②“商行贾坐农耕织”，指出社会上各行各书中寻找解决现实困境的办法。如正因为对是非得失感到业的人应各守本分，各司其职。迷茫，难分难明，辛弃疾便通过阅读去寻找答案。④读书既解析：首先，“翁前子后孙扶掖”具体描绘了“来趁元正七”的要苦读又不要盲从，要深入思索，尽信书不如无书（或者书老老少少、子子孙孙。“翁”在前，“子”居后，“孙扶掖”。从本和现实会有一定差距)。如辛弃疾对古人古书可笑之处这一排列顺序，可以看出家庭内遵行孝道，亲厚和睦，其乐的思考与探寻。融融。其次，“商行贾坐农耕织”由商、贾、农三种行当的人解析：①陆诗第一句“归志宁无五亩园”意思是：归老隐居的物活动组成，“行”“坐”“耕织”与这三种人物的身份工作特志向就算没有那五亩田园也依然如故。据此得到读书方面点极为贴合，此处不一定实写“人日”所见，而是写词人由人的启示：即使年纪大了，宁愿没有五亩田也要读书。陆诗第们的祈求而联想到的各种自食其力的人所从事的争取丰三、四句“灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言”意思是：即使收、幸福的实践活动。“行”“坐”“耕织”三个词，点明了不同眼力不好了，也要读上万的文字。据此得到读书方面的启行业的人各自安守本分，各司其职。示：活到老学到老，要勤学苦学。②陆诗第二句“读书本意变式举隅在元元”的意思是：读书的本意原在于黎民百姓。据此可诗人借助这两句对子孙提出要求：诗书无涯，发奋读书；法知：读书的目的是为天下黎民百姓谋福祉。③辛诗首句感乎先圣，修身立事；心怀家国，永存社稷。慨是非难分、得失难明，第二句写自己把平时无用的卷册书解析：首先分析诗歌的标题。诗歌标题是“示儿子”，可见这：籍拿来仔细评读。这两句是说辛弃疾对是非得失感到迷是一首教导儿子的诗歌。然后理解题干中两句诗的意思，茫，便到书中去寻找答案。由此得到启示：当自己是非难分进一步分析诗人这样的用意。“道在六经宁有尽”意思是时，要学会从书中寻找面对现实困境的解决办法。④辛诗“天下大道，都在六经等书里，学贯古今，取法先圣，学习知第三句“掩卷古人堪笑处”的意思是：我合上书想古人可笑识，哪里有尽头”，诗人在此指出六经的意义，包含天下大之处不正是今人的可笑之处。由此得到启示：尽信书不如道，这是要求儿孙能够熟读六经，发奋阅读，“宁有尽”是说无书（或者书本和现实会有一定差距）。没有尽头，这是让儿孙不能停止不前，不要自满，要谦虚以5.DD项，“本诗语言通俗浅白”错误，本诗语言自然凝练；待。“熟读周公七月诗”意思是“切记一定要熟记背诵周公“后由上到下”说法错误，颈联写景是“由下到上”，先写布慢的七月诗啊”，周公为国为民，鞠躬尽瘁，呕心沥血，诗人要闲卷，舟中寂寥，所以蝴蝶翩跹，穿空而过，再写片片白鸥轻求儿孙好好学习周公的七月诗，勤俭耕种，发奋读书，报效快地逐流飞翔，远远离去。家国，这是让儿孙学习先圣，心怀国家。6.①异乡漂泊、年老体衰、穷困潦倒之愁。首联小寒时节，诗人真练打起精神来饮酒，勉强吃一点饭，靠几而坐，体现了诗人在异1.AA项，“因为兄弟们对未来充满美好期待…等待机乡穷愁潦倒的身世遭际；颔联写了诗人因年老眼花，看江边遇”错，此句是说兄弟们都知道努力上进，在战乱中仍然不花朵也只能如同雾里看花。②报国无门、壮志难酬、无能为废读书。此处读书是为了加强自我修养，并非等待机遇力之慨。“鹖冠”点出诗人失去官职不为朝廷所用的身份，包入仕。蕴着不为朝廷所用的无奈与辛酸。③时局动荡、前途不明、221