高三2025新高考单科模拟综合卷(二)2语文答案正在持续更新，目前2025衡水金卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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参考答案第1练苦难与贫穷一定能够被改变。10.(1)吾尝跂而望矣不如登高之博见也(2)疾痛惨怛未尝1.D【解析】以“虚构”“概括”为理由批判自传说的不是蔡元培，不呼父母也(3)示例一：连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝而是20世纪50年代以来的事。选项张冠李戴。故选D。壁。示例二：景翳翳以将入抚孤松而盘桓。2.C【解析】A.“需要”“否则就缺乏文学性”曲解文意，这只是说11.【思路点拨】（一）理解句间关系梦幻的作品，而此外还有写实的作品。B.“超脱”，这是梦幻的这句话是一个长句式。句子主体为“河流”，“河流”呈现出三作品的特点，应该是“执着”。D.“应该”“不应该”曲解文意，原个特征，即“曲折向前”的行为，以及两个“为了”的目的。两个文是说完全写实的缺陷和加入幻化的好处。故选C。“为了”由正常表达的前置变为后置，起了强调作用，强调河流3.A【解析】材料一的主要观点是《红楼梦》是作者自叙。A.意“曲折向前”的目的性。“不只是…也是…”中，两个“是”为读书要了解作者，知人论世，符合材料一观点。B强调写作表示强调；两个“为了”之间不是明显的递进结构，理解为并要反映现实。C.强调言辞达意的重要性。D.强调文艺为大众。列、递进、互补关系都可。BCD均与材料一观点无关。故选A。(二)关键词的解读4.B【解析】A.脂砚斋不是五四运动之后的学者。C,蔡元培对1.河流：主体，包含“曲折向前”“抵达”“流经”三个要素，写作《红楼梦》立意的解读，不属于“新红学”的范畴。D.吴宓研究的时三个要素必须体现。是《红楼梦》的结构和人物，与“作者和版本”无关。故选B。(1)“曲折向前”：“曲折”与“向前”是带矛盾性质的两个趋向5.①材料一从《红楼梦》作者的角度进行考证，它启示我们，阅读词，“曲折”表示困难、艰难、波折、阻碍，“向前”表示前进、发文学作品要了解作者生，知人论世，还要结合其它相关资料展、进步。“曲折向前”可理解为“冲破障碍向前发展/在困难进行研读。②材料二从《红楼梦》艺术特色的角度进行论述，它中前行”。同时它也关联着后面的两个“为了”的目的，是其逻启示我们，真小说应该像《红楼梦》那样，写实与荒诞化、幻化相辑基础；而两个“为了”也必须回应“曲折向前”，使前后关系统结合，现实与梦幻相结合。一起来：即为了要抵达大海（引申为宏大的目标、理想、终极目6B【解析】本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息标)，为了流经更多的土地（引申为丰富人生“利已”、奉献社会的能力。B项“是因为他和乡亲们一样，不希望实行分田责任“利他”的追求)，河流必须在曲折中不断向前（可引申为冲破制”错误，文中父亲对儿子发火后，为了解释原因，他带儿子看障碍、克服困难前进)。了领导新建的小楼和老百姓住的茅草屋，可见他发火是因为(2)“抵达”：“大海”是终点，理想的目标，带有终极性暗示，不儿子没有体察实情，不能看到乡亲们苦难的现状而愤怒。故是一些小目标、暂时的阶段性成果，而是宏大的目标、理想、终选B。极目标。7D【解析】本题考查学生分析鉴赏作品艺术特色的能力。D(3)“流经更多的土地”：“流经”包含两层意思，一是“流淌、滋项“运用衬托手法”错误，根据文中“在一排排低矮的小草房中，润、灌溉”；二是经历、体验、穿越。前者是利他，滋养更多的生矗起着一座高大的新房。嗬，这房子盖得真够体面，绰绰五大命；后者是利己，丰富自己的生命。“更多”，从“曲折”而来，相间，两侧还配有宽敞的耳房；房子后面是一个青砖到顶的对“直”而言，曲折意味着河流必然要流经更多的土地。“土台！再看那做工：石缝凿得精细…”可知，此处不是“衬托”是地”，指地面，代表着接地气，强调现实社会经历、社会历练、对“对比”，以突出贫富差距。故选D。社会的贡献等。8.①“月亮很圆，很亮，已经升起很高了，”此处的月亮描写舒缓了2.“为了”：突出强调目的性，两个“为了”与前面“曲折向前”的小说叙事节奏，自然引出下文。②“墙皮上的水涮石英石在月行为构成目的关系。学生必须写出“目的”与“行为”之间的强光下熠熠生辉”与村里乡亲们的“月光下黄蒙蒙的一片房屋”，关联，即宏大目标、终点、理想和经历、奉献对“曲折向前”的动形成一种对比，表现出当时村民贫穷、苦难和遭遇不公的生力性。两个“为了”之间可以是并列关系（过程和结果两个目活，引起读者深思。的都重要)，也可以是递进关系（过程比结果更重要），也可以9.①小说以现实社会的责任分田制度作为背景，反映了政策实是互补关系（过程和结果两个目的互为补充，利已和利他的施中出现的弊端，刻画了农民们真实的生活现状。统一)。②以老砘为代表的庄稼人，勤劳、朴实，用自已的双手在这片(三)提炼概括观点：三层次土地上耕作，但依旧无法改变不公，依旧贫穷，乡亲们的苦难第一层：①目标与过程的关系：人生曲折向前，过程比目标更让读者心生沉痛。重要/过程与结果同等重要（讨论过程和结果的关系）③乡亲们的悲凄是由一些为官者的不公造成，陆明作为为官第二层：②行为与目标、过程的关系：人生曲折向前，是为了达者的代表，倾听、深思直至被触动，说明这些不公及乡亲们的成目标和体验过程。