江西省2026届八年级训练(二)物理答案

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2.863(2)为了验证猜想二,应选用编号(3)为了验证猜想三,小明选用编(2)丽丽在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的需要东西针对这一问题,她经过认真地思考,提出了以下两种猜想:①声音要传播出角的呢?(4)实验探究过程常采月为媒介:②声音要传播出去,不需要什么东西作为媒介。可外不断抽气题与猜想。这些探究丽进行了如下的实验:如图乙所示,将正在响铃的闹钟放在玻璃罩象可以推理:猜想(选填“大”(5)探究过程中用到的结果发现闹钟铃声越来越(填序号)是正确的。音的特性四、计算与推导题(共2.620.如图所示,将钢尺的一端压到桌边,另一端伸出桌面,拨动钢尺使其振动,探究声2.8222.如图所示,这是科学85.8点大喊一声,经(1)声音传播到凹坑壁一位置用较大的力拨动钢(1)控制钢尺伸出桌面的长度不变,先用较小的力拨动钢尺,再在同一(2)圆形凹坑的直径尺。用较小的力拨动钢尺发出声音的响度较小;拨动钢尺时,站在离钢尺越远的地方,听到,听到声音340声音的响度越小。实验表明:影响声音响度大小的因素是声源振动的折响度的大小还与(2)改变钢尺伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动钢尺。钢尺伸出桌面的长度越短,振动越(选填“高”或“低”),发出声音的音调越(选填“快”或“慢”),频率越leh(选填“高”或“低”)。34015(3)实验结束后,小明对实验进行反思时写道:刚开始做实验时,听到两个声音,一个是钢尺敲击桌面发出的声音,另一个是钢尺振动发出的声音。要消除钢尺敲击桌面发出的声音,可(选填“手要紧压到桌子的边缘”或采取的措施是“手压钢尺的力要小”)。21.在学演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想。猜想一:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关。猜想二:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关。猜想三:琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如表:琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm²编号琴弦的材料0.5钢4023.如图所示,这是钢ba2射后返回,被感应器尼龙丝0.530尼龙丝400.52.5m,声音在空气(1)为了验证猜想一,应选用编号为的两根琴弦进行实验。(1)测高台上无人站AH(第2期)·闯关卷(二)】第5页第4页(共6页)【物理·八年级
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