[名校联考]2026届高三总复习·月考卷(一)1历史新S5J试题

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本文从以下几个角度介绍。

    1、2023-2024学年高三年级第一学期期末名校联考卷历史
    2、2024年名校联盟优质校高三大联考试卷历史
    3、名校大联考2023-2024高三第五次联考历史
    4、2024高三六校联考历史
    5、2024名校联盟历史第三次联考
    6、名校联盟新高考研究卷2024.9历史
    7、2023-2024学年上期高三名校联考六
    8、2023-202422届高三大联考历史qg学生用卷第1联
    9、名校大联考2023-2024学年度高三第一次联考历史
    10、名校大联考2023-2024高三第四次联考历史
说明21世纪的能源转型主要是由环境问题,特别是气候变化问题驱动的。从能源类型看,要求电网运营商优先购买太阳能、地热能等电力生产公司提供的全部电量,并对各种新能源电站进行补贴。中国大力发展太阳能产业,2019年底光伏装机容量达200吉瓦,占全球35%”,表明21世纪强调清洁能源(可再生能源)的发展应用。在推动力量方面,19世纪的能源转型在自由放任政策下进行,推动力量主要是资本集团;而21世纪联合国通过了具有法律约束力的《京都议定书》,德国、中国等相关国家也积极推动,体现了国际组织和相关国家大力推动的特点。从转型速度来看,材料二“尽管可再生能源产业发展迅猛,然而传统能源依旧占据主导地位,很多国家尤其是大型经济体对固有能源基础设施的深度依赖,难以快速完成能源替代进程”,说明21世纪清洁能源(可再生能源)利用的转型进程相对缓慢。第(2)问,关于“经验教训”,根据材料一,19世纪的化石能源革命使自然生态与人类健康成为资本增值的代价,这启示我们在能源转型过程中要注重可持续发展,不能以牺牲环境为代价来追求经济发展。材料二中德国政府颁布《可再生能源法》,对新能源电站进行补贴等举措,表明政府在能源转型中应发挥积极作用,通过制定政策和法规来引导和支持能源转型。国际组织联合国通过《京都议定书》推动全球能源转型,说明加强国际能源合作对于解决全球性的能源和环境问题至关重要。同时,无论是19世纪的化石能源发展还是21世纪的可再生能源发展,都需要技术的支持,所以要加大对清洁能源技术的研发投入,提高能源利用效率,推动能源转型的顺利进行。20.示例一论题:跨区域文明的交流互鉴推动了人类社会进步。(2分)闸述:人类历史的演进轨迹表明,跨越地理界限的文明交流互鉴行为,是文明发展创新的重要驱动力。汉代丝绸之路的开通,使得中国丝绸、瓷器等不断外传,丰富了沿线国家民众的物质生活。造纸术经阿拉伯传入欧洲,为欧洲的文艺复兴提供了知识传播载体;罗盘(指南针)技术助力了大航海时代的到来,开启了全球物种大交换,明朝末年,意大利传教士利玛窦等携《几何原本》等科学著作来华,徐光启等学者在翻译过程中,融合了中西科学思想,开创了会通中西的思维模式。伏尔泰汲取儒学内核融人启蒙思想,影响了欧洲启蒙运动。在当代,文明交流成为推动全球发展的强劲动力。2013年,中国提出共建“一带一路”合作倡议。该倡议着眼于各国人民追求和与发展的共同愿望,秉持开放包容的原则,为中国与相关国家的经济合作、共同繁荣提供新的台与新的动力。(8分)综上,不同时期跨区域的文明交流互鉴,深刻影响了人类发展进程,持续为人类社会的进步注入源源不断的活力。(2分)示例二论题:古代帝国的崛起为人类文明交流互鉴提供了条件。(2分)闸述:略。(10分)示例三论题:工业革命浪潮下的技术传播重塑了全球文明形态。(2分)闸述:略。(10分)示例四论题:经济全球化与社会信息化进程中的文化多样性:机遇与挑战。(2分)【高三历史·参考答案第6页(共7页)】HEN·
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