[天一大联考]高三2026届高考全真模拟卷(一)1历史(河北专版)试题

2026-01-01 21:45:30 9℃

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15:14福Q76%6115A历史DA.pdf已形成；C项东汉经济衰退是三国人口格局的背景而非结果；D项蜀汉北伐失利是综合因素所致；故A、C、D三项均排除。【高一第一学期期中考试·历史卷参考答案第1页（共2页）】6115A2/212.A据图可知，266年，司马炎建立晋，定都洛阳，史称西晋，280年，西晋灭吴，实现了统一，①为西晋；317年，司马睿建立东晋，定都建康，以后南方经历宋、齐、梁、陈四个王朝，合称南朝，②为东晋；4世纪后期，鲜卑族建立了北魏政权，439年统一北方，后分裂为东魏和西魏，稍后又分别被北齐、北周取代，③为北魏；选A项。13.C题干中的三则史料分别来自《三国志》《宋书》和《南齐书》，时间跨度从三国到南朝，从不同角度描绘了江南地区（如太湖原、荆扬二州、吴兴会稽）农业、丝织业和商业的繁荣景象，故选C项。材料只能说明荆、扬二州丝织品产量丰富，仅凭一条史料不足以支撑“著名的丝织业中心”的结论，排除A项；南北技术交流与题十信息无关，排除B项；题十所给史料并未提及“北民南迁”，排除D项14.C材料指出，内迁少数民族建立的政权主动采用“汉”“夏”“秦”“燕”等华夏族传统国号，这一行为表明当时人主中原的少数民族统治阶层在思想意识层面已经高度接受并推崇华夏的政治文明传统，试图通过承接前度，故选C项。“国号选择"这一具体行为，更直接、更深刻地反映的是观念层面的“认同”，而非泛泛的“交往交融”，排除A项；魏晋南北朝时期，世家大族势力极盛，是政治社会结构中的重要力量，并未“基本消失”，排除B项；“文教事业”与题干材料无关，排除D项。15.D据材料“自是天下利于转输”可知隋朝大运河起到沟通南北的作用，即促进南北经济交流，故选D项。元朝大运河开辟长途海运航线，排除A项；“改变”一词过于绝对，排除B项；材料反映的是大运河的积极影响，加重农民负担是消极作用，排除C项。项正确。B项行政效率可能因流程复杂而降低；C项“异变”表述不当；D项“民主政治”与君主专制本质不符；故B、C、D三项均排除。17.C材料指出，进士科在隋代初创时并非主要入仕途径，至武则天时代方成为全国人才竞相趋赴的目标。该措施突破门第限制，将更多寒门才俊纳入政权，从而扩大了统治基础，故C项正确。A项“公公正"在材料中未直接体现；B项“降低标准”与武则天重视文辞取士的史实不符；D项“取士标准多样化”与材料强调进土科成为主导途径的史实相悖；故A、B、D三项均排除。18.B结合所学知识可知，唐玄宗授予节度使财政与军事自主权，虽有助于叛，却导致地方势力坐大，严重削弱了中央集权，埋下了藩镇割据的隐患，故选B项。此一措施旨在动员官军而非安抚叛军，排除A项；此一在一定程度上减轻了贫穷百姓负担，故D项正确。A项两税法放松人身控制；B项均田制是租庸调的基础；C项土地兼并是实行两税法的背景之一；故A、B、C三项均排除。20.A诗句说明源自西域的乐器（、羯鼓)流行于中原地区，甚至进人宫廷，这生动体现了民族交往对社会此概括整个时代的特征，排除B项；边塞诗并非唐诗主流，且诗句内容不属于边塞题材，排除C项；题干材料与社会制度变革无关，排除D项二、非选择题：本题共2小题，共40分。21.（1)西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚政治取代贵族政治。（6分）（2)主要环节：建立皇帝制度；建立中央官职，即三公九卿制度；废分封，置郡县，建立地方行政制度。（3分，每点1分)积极影响：形成中国历史上第一个统一多民族的封建国家；使得政令迅速传达，提高了行政效率；对巩固国家统一、形成以华夏族为主体的中华民族具有重要作用，有利于封建经济文化的发展；奠定了中国两千多年封建制度基本格局，为历代封建王朝沿用，并不断完善。（每点2分，答3点5分）(3)表现：颁布“推恩令”，削弱王国势力；设立中朝，削弱丞相的权力；实行察举制；设立刺史制度；任用酷更治理地方，打击豪强势力。（任答3点6分）分）影响：巩固并扩大了汉朝疆域；加强了中央集权；便利了西南地区和内地的经济文化交流；促进了民族交融；推动了西南地区的开发。（任答3点6分）（2）原因：唐朝对西南地区的控制力度减弱；唐朝在西南兵力部署薄弱；唐朝国力逐渐袁弱；西南地方势力的崛起。（8分）【高一第一学期期中考试·历史卷参考答案第2页（共2页）】6115A品?W编辑转Word转图片保存更多

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