[天一大联考]高三2026届高考全真模拟卷(五)5英语(新高考)试题正在持续更新，目前2025衡水金卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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均与此处语义不符。说明梦想因受伤而破灭。ended（结束）符合“受伤一梦想终结”的逻辑，后文“全身心投入学业”也印证放弃了当运动员的梦想。indicated（表明）与此处语义无关；highlighted（强调，突出）、satisfied（满足）均与此处逻辑相反。46．B。前文讲“我”放弃运动员梦想后投入学业，and表示并列，补充“我”的其他活动。报社团队需要“joined（加入）”才能成为其中一员。befriended（与····交朋友）侧重人际关系，而非“参与团队工作”,与后文“带来职业道路"的逻辑关联较弱;knew（知道）recognized（认出，认可）均无法体现“我”主动参与的行为。47．C。本句中的they指代前文的“学业”和“报社工作”，这是“我”放弃体育梦想后“new（新的）”兴趣方向。basic（基本的）、sports（与运动有关的）、chief（主要的）均不符合语境。48．A。这些新痴迷为“我”带来了未来的“opportunities（机会）”，进而指明职业道路。missions（任务）、plans（计划）代入设空处后语义不通；lessons（教训l）带有负面意味，与“感激”的情感矛盾。49．A。前文提到高中时“全身心投入学业”，此处指大学时继续这一状态，同时兼顾体育热爱。devoted to（致力于）与前文threw myself into academics（全身心投入学业）语义一致。consumed with（使充满·....·）、sensitive to（对·....·敏感）、patientwith（对·....·有耐心）均与此处语义不符。50．B。童年时“我”热爱篮球（体育)，后因受伤放弃运动员梦想，转向学业和新闻，大学时重新开始关注体育（看比赛、欢呼）。rediscovered（重新发现）准确体现了“从放弃到重拾”的过程。shared（分享）、reviewed（回顾）、avoided（避免）均与此处语义不符。51．C。that指代前文“对体育的热爱”，后文“带领团队参加篮球比赛”是热爱体育的具体体现，说明这份情感延续了下来。passion（热爱）与前文的love for sports 直接对应。project（项目）、story（故事）、power（力量）均与此处语义不符。52．D。前文“没有成就体育相关职业”与后文“带领团队参加篮球比赛”形成转折一一虽未从事专业体育工作，但仍以业余方式延续体育热爱。Instead（相反）准确体现了这种转折关系。Otherwise（否则）表示假设转折，原文无假设语境，只是陈述实际情况，语义不符。53．C。设空处与justto have fun（只要开心就好）形成对比，说明“我”提醒团队不要关注与快乐无关的东西。而参加比赛时，人们常关注“result（结果）”。height（身高）、field（场地）、position（位置）均与此处语义不符。54．B。“童年的痴迷可以拯救我们”说明生活处于困境时，这份痴迷能带来帮助。and连接并列的负面状态，“难以找到快乐”对应生活的不顺，difficult（困难的）符合“需要被拯救”的困境语境。active（忙碌的，活跃的）、ordinary（普通的）、hopeful（充满希望的）均不符合语境。55．A。the things指代前文的“童年痴迷”（如“我”童年热爱的篮球)，正是这份热爱在生活困境时能带来力量。loved（热爱）与前文的 childhood obsessions（童年痴迷）、love for sports（对体育的热爱）直接呼应。attempted（尝试）错误，“曾经尝试的事物”不一定是“痴迷的”，无法体现“拯救我们”所需的情感力量；quit（放弃）错误，“曾经放弃的事物”与“拯未体现“痴迷”的深度情感。第二节主题：人与自然一一环境保护本文是记叙文。湖北大学教师韩忠带领学生成立荷仙子志愿队，通过实地环保行动传播环保