[天一大联考]高三2026届高考全真模拟卷(五)5英语答案正在持续更新，目前2025衡水金卷单元卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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育台多邻国应当时还是高中生的NoahHiggs 的真诚请求，推出了爱尔兰语课程）可知,（）中于偷换概念，原文明确指出请求方是高中生，而非教育台；文章首段提到语言专家Kormnai的分析，该分析是全文讨论“濒危语言与互联网关系”的背景，与多邻国推出课程无关，B项（语言专家的分析）不正确；C项（一所高中的需求）将“学生个人”扩大为“学校集体”，也不正确。2.B。理解目的。第三段首句提出核心观点Active online communities that use endangeredlanguages will be key to their long-term survival（使用濒危语言的活跃在线社区是这些语言长期存续的关键)，随后以挪威的两种语言为例展开论证。Bokmal因在网上占主导地位而成为挪威人在数字时代使用的语言，这一例子直接证明了“在线使用情况”对语言存续的影响一一即首句观点“在线社区是语言存续的关键”，符合段落“观点+例证”的语篇结构。A项（为了展示多邻国很受欢迎)、C项（为了比较两种复杂的语言)、D项（为了解释挪威的语言规则）均不符合作者的意图。3.C。理解词汇。第四段提到』Hawaiian and Irish have excellent chances of survival（夏威夷语和爱尔兰语有很好的生存机会)，而第五段以But转折，说像Tulu（在印度卡纳塔克邦约170万人说的一种语言）这种处于贫困地区的语言以及那些只在小社区说的语言情况不同，结合本文“濒危语言”的主题可知，这些语言处境危险，in peril与前文 excellent chances of survival形成对比，意思是“处于危险中”，与C项意思相符。A项（在控制中)、B项（整齐，秩序井然)、D项（怀疑）均不符合语境。4.B。理解观点、态度。根据最后一段中的“But these are really fighting a fire with spoonfuls ofwater,”Kornai says 可知，Kornai认为依靠这些项目保护语言就像用极少的水灭火一样。这一比喻的深层意义就是认为当前的努力杯水车薪、远远不够，说明他觉得项目效果甚微，对应B项。A项（它们非常成功）与原文不符；C项（它们关注的领域错误)、D项（它们缺乏技术支持）在文中均无依据。【知识链接】1.miss the boat：错过机会2.tweet：运用推特社交网络发送的信息